《背影》优秀课件讲课教案.ppt

文档介绍：游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。朱自清作者简介教学目标前提测评思考讨论拓展迁移作业布置欣赏朗读归纳总结背影江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词1、体会本文所表现的父子清深,培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。2、学****抓住人物最具有表现力的特征展示人物心灵的写法。3、揣摩本文的语言特色。教学目标:教学重难点1、用特征展示人物心灵的写法。(重点)2、课文二、三段对表达中心的作用?(难点)3、文章的中心思想。(重点)4、朴实而饱含深情的语言。(重点)前提测评正音练****给加底线的词注音变卖典质()颓唐()狼藉()交卸()奔丧()簌簌()晶莹()迂腐()琐屑()栅栏()差使()照看行李()diǎnzhìtuíjíxièsāngsùyíngyūsuǒxièzhàchāikān籍贯书籍思考讨论文中写到了父亲几次背影?<1>背影(思念父亲)<2>背影(望父买橘)<3>背影(父子分手)<4>背影(别后怀念)思望别念点题刻画惜别回忆(进入回忆)回忆部分(回忆结束)倒叙找到父亲为儿子做的几件事。安慰儿子;送儿子上火车;搬行李;过铁道买桔子;写信慈父思考讨论a:感动之泪:望父买橘,艰难背影b:伤心之泪:父子离别,惜别背影c:思念之泪:再现背影,泪光莹莹5、对于父亲的关心和疼爱,作者理解了吗?从哪里表现出来?孝子d后悔自责之泪衬托