文档介绍：校本研修工作计划校本研修工作计划(一) 随着新课程的逐步深入实施,新教材、新理念、新教法,与传统的教学观念和教学方式发生着激烈的碰撞,尽管我们的教师已经接受并了解了新课程、新理念,但在具体的教学行为中仍然不能摆脱传统的教法,为了彻底解决这个问题,我校在县进修校组织的通识培训和教研活动的基础上,开展符合我校实际特点的校本研修工作,特制订如下计划: 一、加强领导、规范管理、使校本研修活动制度化。 1、召开各层次会议,提高教师对校本研修活动的重要性、必要性和迫切性的认识。首先,召开学校领导班子会议,将学期初县召开的师训工作例会的精神及具体工作向所有班子成员原文传达,使此项工作首先在班子成员中形成共识,提高认识、高度重视。建立研修一体化领导小组。(详见领导小组名单)。然后召开各科室组长会议,按照上级工作要求,结合学校实际工作,布置本学期学校校本研修工作。最后,在全体教师大会上作重要布置,公布校本研修工作领导小组成员名单,分管此项工作的领导,具体负责人、具体的工作要求。校长对此项工作也要做重点强调。 2、制订校本研修的各项规章制度。任何一项工作或者活动,只有靠规范的制度作后盾,才能保证顺利完成。要想使校本研修工作真正做实、做细、做好,真正达到研修目标,就必须有相应的制度制约着并伴随一定的奖励机制。二、加强学****组织培训,提高教师研究能力和专业水平。 1、集中学****制度化。每个周三下午的最后一节课为全校教师集中学****时间。这是学校的一项常规工作,也是一项制度,教师学****笔记及出勤作为全体教师量化考试工作的一项,具体学****内容见附表1。 2、自主学****经常化。学校为每位教师准备了两个自学笔记本,包括业务学****和政治学****并且要求每周上交一篇学****心得。学****内容根据学科特点和自身情况而定,主要是现代教学理论专著,新课程教材、教法,课程解读,现代教学技能,教师专业技能手册,课件的制作和使用、演讲与朗读等等与教师自身专业化发展有关的,不便于集中学****的所有内容。学****常督促、常检查,对于表现好的老师在全体教师大会上要给予鼓励和表扬。 3、外出学****实效性。所有参加外出学****培训、观摩的教师,回校后都要准备相关向学校领导和全体教师作汇报。形式可以是学****介绍、展示课,集体研讨交流等。三、以校为本,开展活动,使教师发展专业化。 1、建设学****型活动,使教师发展专业化。以各教研组为单位组织学****型团队,每间周五下午最后一节课为团队集中活动时间,包括集体备课、案例分析,问题会诊,教学反思,专题研究,课标解读,提高学生学****兴趣,上各种类型的公开课等等。 2、精心准备,周密安排,开展好“好书我来读”活动。第一阶段:组内选拔(3月——4月)。第二阶段:学校统筹安排,做好前期准备工作(5月上旬)。第三阶段:开展活动(5月中旬至6月)。第四阶段:总结表彰(总结大会上) 3、深化校本教研,自主研发平原中学校本课程教材。成立平原中学校本课程研发小组。以学校全体教师为主体,全面征集教材资料。内容包括平原中学简史;校况介绍;取得的成绩;应需加强和改进的工作;平原中学长期发展目标,中期发展目标、近期发展目标;教职员工基本情况;名、优教师成长记录等等。形式可根据内容确定为各种文体,最后由研发小组全体成员汇总,编辑、印刷成教材。初步定为三个版块《过去篇》,《现在篇》和《发展篇》。校本研修工作计划(二) 根据县教育局校本研修实施方案精神和总校校的本轮次校本研修方案,以及我校的实际情况,本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本,以学生的发展为根本,一切从实际出发,理论联系实际,扎实有效地实施校本研修,为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学****空间。努力造就一支具有较高素质的学****型教师队伍,全面推进素质教育,稳步实施新课程改革,为我市的教育发展提供健康科学的有效机制。一、工作思路: “强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”,以更新教育观念为先导,以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学****研究新课程为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与教育科研和研修为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以培养一批专业型创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。二、工作目标通过开展校本研修,促使广大教师树立良好的师德风范,掌握先进的教育理念和教育思想,以学****课程标准为抓手,通过有效改革课堂教学,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展的需要,积极探索学生养成教育的新模式,改革学生好教师的评价方法,为提高教育教学质量奠定良好的基础。三、工作要点本年度的校本研修,我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容,以“一切从教师的需要出发,一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革,围绕转