文档介绍：幼儿园教育实践总结实习总结,就是把一个时间段的实习情况进行一次全面系统的总检查、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。下面是幼儿园教育实践总结,请参考!我所实践的幼儿园是教育办园,地方不大,规模很小,大中小仅有9个班,全园也不足300名幼儿,正式教职工有51人。幼儿园重视教学条件的改善,教学设施和办公条件非常好,每个教室都有电脑和背投影电视机、实物投影仪,数码相机。办公室里每人一台电脑,老师已经淘汰了用手写备课,实现了教育技术现代化和无纸化办公。多媒体课件的制作和使用多媒体成为老师最基础的工作。一、幼儿园在教育教学上的突破(一)关于教学设施幼儿园有图书阅览室、感觉统合训练室和科学发现室。阅览室内的图书很丰富,有幼儿喜欢的绘本,也有科学读物。每个班每周都能进两次阅览室,有专任老师组织指导。两个功能室,设施齐全,尤其科学发现室,为幼儿提供了较为丰富的实验设备和材料。幼儿园有专门老师来指导、训练。这两个功能室,定时为各班幼儿开放,感觉统合训练室,幼儿每周能接受一次训练。科学发现室,向中、大班幼儿开放,每周能参加两次科学实验活动。(二)。家长老师进课堂成为幼儿园的一种家园合作的形式。每个班都可以请有职业特点或有专长的家长来幼儿园给孩子上课。如:警察、医生、飞行员,银行职员,都可以和老师一样给孩子上课。我听了一位航空公司职员的课,他为孩子提供了大量的图片资料,生动,形象,还给幼儿讲防身术,如果你去原始森林,遇上狗熊怎么办?很开眼界!,具体体现在孔子文化进校园、京剧进课堂和创新传统体育游戏。《三字经》《论语》诵读成为教学活动的一部份;著名的唱腔,唱段欣赏,脸谱,服装展览,都是幼儿园活动的一个内容。老师在传统游戏的基础上进行了创新改造,比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳绳,踢毽子”,被老师改造过的这些游戏,成为孩子们喜欢玩的项目。(三)关于教育教学幼儿园使用的是主题教育模式,它是以内容为中心的教育网络活动。一个主题包括:主题网络图、主题时间、周计划,集体教育活动设计、环境创设、家长工作、游戏活动设计和区域活动设计。如“春天来了”。这个主题两周时间完成,围绕“春天来了”这个中心内容,老师设计一系列的活动,如:春游,春天的色彩,绘画春天,环境创设等。老师采用集体备课,资源共享。间周一次,教研活动时间,共同讨论一个主题,有一人主备,主备的老师提前一周上传主题计划,同级部的老师进行修订补充,在实施中不断完善。主题结束后,结合教学实践,对教学活动设计进行二次修订,对某一教学活动,某一环节,某一个问题,进行修改和补充,使教学活动的设计更完善。鼓励老师写读书笔记、教学笔记和教学反思,要求每月要交一次。所读书籍推荐和自选相结合。二、在幼儿园参与的工作(共有三项),看备课。这一学期我听了幼儿园参评的省级优质课、天桥区教学能手选拔课和幼儿园园内的优质课。在网上阅读了几个主题的活动计划,为他们的活动安排和设计写评论。,监督教育教学,组织各种比赛:区域活动比赛,我参与制定评比程序,评分标准,比赛结束后组织了评析会。参与语言教研组的教研活动。在关于绘本阅读的教研活动中做了一次发言人。。(1)设计调查问卷。我是教幼儿文学的老师,在20多年的教学生涯中,阅读了一