文档介绍：活动方案之乡镇五小建设方案乡镇五小建设方案【篇一:松江河镇小学学科建设实施方案】松江河镇小学学科建设实施方案为认真贯彻落实《抚松县教育局关于加强中小学学科建设工作的若干意见》,积极探索新形式下学科建设的新内涵、新思路、新功能,充分发挥学科教学优势,培养学科教学能力,增强课堂教学效率,特制定我校学科建设实施方案。一、指导思想。以提升学科教育品质为目标,以提高教师的学科素养、教育能力和新课程的执行力为重点,抓好学科教师队伍建设;以提高课堂教学效率为主线,抓实学科教研活动,严格学科常规管理,优化学科教学过程;以优化学科结构为宗旨,培育、打造优势学科和特色学科,加强薄弱学科,全面提高教育教学质量。二、工作目标。促进教师专业发展,形成一批学科核心力量;促进教学方法改革和课堂教学效果的提升,提高学科教学质量;促进学校抓内涵、抓管理,把握教学改革研究方向,营造研究与创新、交流与合作、开放与多元的教学文化;促进学科教学资源共享,实现全县基础教育均衡发展和办学水平整体提升。三、应遵循的原则。1、协作性原则。教研组共同体内学科教师团结协作开展工作。2、自主性原则。各层次教研组在组长带领下自主、灵活开展活动。3、创造性原则。以校内小共同体和学科大共同体为基本单位创造性开展工作。4、共同发展原则。四、主要工作。㈠、以校内教研组工作开展为切入点加强学科建设。在新课程背景下,学校教研组要在继承传统的基础上,根据教学改革的需要,创新机制,增强功能,使教研组成为理论与实践联接的纽带、学科教改的基地、教师专业化成长的平台。1、根据学校实际合理设置教研组,实行学校领导“包保教研组制度”。根据我校实际情况共设立五个教研组,分别是语文组、数学组、英语组、综合组(科学、品生、品社)、艺术组(体育、音乐、美术、微机),为使各项工作更好开展,我们实行校领导“包保教研组制度”,领导全程参与教研组的各科教研活动,对教研组工作进行具体指导和帮助。另外,注重教研组长的选拔和任用。2、以学习为主线,增强教研组的学科建设能力。个层面的学习活动。一是教师个人自学。要求每个教师根据所教学科和个人实际进行自主学录,写出学习体会;二是教研组内的学习活动,教师按教研活动主题进行相关内容收集资料,并在教研活动时交流学均每月组织两次集中培训学习,时间是周三下午,内容丰富多样。通过一系列学习引导教师把学习、研究、反思有机结合起来,边学,提升教学理念。3、以研究为主线,提高教研组的学科教研能力。开展教学研究活动是教研组活动的主要内容,也是加强学科建设的关键。教研活动要突出“有效”这一主题,努力增强教研活动的计划性、目的性和针对性。认真选择教学改革和教学实践中的难点和热点问题,凝聚集体的智慧和力量,深入开展理论和实践相结合的研究,真正取得有价值的成果,凸显本教研组的特色。根据本校实际,进一步明确各学科教研组的工作职责,健全教研组工作制度,统筹安排教研活动的内容和形式。每个教研组要确定研究主题,围绕问题的解决开展集体备课、反思交流、会诊活动,每周开展一次集中活动。学校每学期组织两次学科教研组活动。㈡、开展校际间学习型研究共同体内的学科教研活动。1、构建校际间七个大学科组,分别是语文组、数学组、英语组、品生品社科学组(综合组)、音乐组