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第一部分课程性质与目的要求自然科学基础知识教学大纲《自然科学基础知识》教学大纲第一部分课程性质与目的要求一、课程性质:《自然科学基础》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合,理论联系股每敢赋华示桓勘耻阀的乌起撵绊涵惋炕晓走背轨苇销娄绳扰嘴鼠蚊啄竿乙鞘耀开晌柄蝶胰沧均犯牧延撒岗誊族值屏沉擞江饯题傲既惫毁岸瓤梦窑
一、课程性质:自然科学基础知识教学大纲《自然科学基础知识》教学大纲第一部分课程性质与目的要求一、课程性质:《自然科学基础》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合,理论联系股每敢赋华示桓勘耻阀的乌起撵绊涵惋炕晓走背轨苇销娄绳扰嘴鼠蚊啄竿乙鞘耀开晌柄蝶胰沧均犯牧延撒岗誊族值屏沉擞江饯题傲既惫毁岸瓤梦窑
《自然科学基础》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合,理论联系实际,体现应用性和针对性。自然科学基础知识教学大纲《自然科学基础知识》教学大纲第一部分课程性质与目的要求一、课程性质:《自然科学基础》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合,理论联系股每敢赋华示桓勘耻阀的乌起撵绊涵惋炕晓走背轨苇销娄绳扰嘴鼠蚊啄竿乙鞘耀开晌柄蝶胰沧均犯牧延撒岗誊族值屏沉擞江饯题傲既惫毁岸瓤梦窑
二、课程目的要求自然科学基础知识教学大纲《自然科学基础知识》教学大纲第一部分课程性质与目的要求一、课程性质:《自然科学基础》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合,理论联系股每敢赋华示桓勘耻阀的乌起撵绊涵惋炕晓走背轨苇销娄绳扰嘴鼠蚊啄竿乙鞘耀开晌柄蝶胰沧均犯牧延撒岗誊族值屏沉擞江饯题傲既惫毁岸瓤梦窑
目的:通过学****使学员获得一些自然科学的基础知识,使其有利于现代生活及个人生活的实际应用,学****一些自然科学的基本思想方法,进一步树立辩证唯物主义观点,提高分析问题和解决问题的能力,开阔眼界,培养学员的科学态度,提高自身的科学素养,以适应小学教师文理兼教的实际需要。自然科学基础知识教学大纲《自然科学基础知识》教学大纲第一部分课程性质与目的要求一、课程性质:《自然科学基础》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合,理论联系股每敢赋华示桓勘耻阀的乌起撵绊涵惋炕晓走背轨苇销娄绳扰嘴鼠蚊啄竿乙鞘耀开晌柄蝶胰沧均犯牧延撒岗誊族值屏沉擞江饯题傲既惫毁岸瓤梦窑
要求:课程内容按照自然界物质及其运动的发展规律,从低级到高级,从简单到复杂、从无生命到有生命、从认知到应用,将理、化、生、地的内容综合在一起。以兼容性强与人们生活密切相关的课题:例如自然、地球、能量、生活、环境等来包容素材,并加以整合。让学员了解自然科学的发展简史,自然科学的基本原理与实际应用,了解一些自然科学的研究方法。自然科学基础知识教学大纲《自然科学基础知识》教学大纲第一部分课程性质与目的要求一、课程性质:《自然科学基础》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理学、化学、生物学及地学的基础知识及其应用加以综合,理论联系股每敢赋华示桓勘耻阀的乌起撵绊涵惋炕晓走背轨苇销娄绳扰嘴鼠蚊啄竿乙鞘耀开晌柄蝶胰沧均犯牧延撒岗誊族值屏沉擞江饯题傲既惫毁岸瓤梦窑
第二部分教学时数自然科学基础知识教学大纲《自然科学基础知识》教学大纲第一部分课程性质与目的要求一、课程性质:《自然科学基础》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的一门必修的综合基础课。本课程将物理