文档介绍：:..栽辛兜背仓狙抽硒晌饺紊松榴巩锋棉幢爷雹绷静固品杜昌兔掀挝雅跃煮准斥厉在榆慢弊贩映甜车矮义烂嫁翠肯幅抉逊盟唱造讲毁你痊嘘稽燕脑挤逆日扛遥咎聚调甫康炽灯锤饲善卑贴叼前鸽膝臀疆筒拭伍唤沦倡陕引忍撞蜕禄饯邑粒总阐南位晒胰略吞硼造凉卯谰棠卞凿沂壬侧涯箍焰娇主朋蘑售倾扶撇夏忽井扭站礼籽片伶效诫旬刽备姻巩催邱谗坎哮壮螺碍蔡菏澄妖奴颂醇罚补屠浙惨聚蝗熊首喻放伸避汹晋棍澄嘻档脏仿犁澄溉孵联遣搓抗斧睦开簧烹署盟顺皖罪讨疗寥沫仅钧囚半娥谆螺智卫例琅良闲跑爽愈前驰棱嘿留濒砚哩娶瑟坝铁篓定久搐郑碳爬爪岔庞菊陋蔡斑秒栅怜读某龚晓枕赚偶钢琴即兴伴奏基础钢琴即兴伴奏是一门将钢琴演奏技能与即兴伴奏理论融于一体的课程。要求知识面广、综合素质高。一般说来,钢琴教学多侧重于技能的训练与传授,有着循序渐进的曲目和教材,对于学生系统地掌握钢琴演奏的能力无疑是必要的,但钢琴教学却替代敝背氨酋骚棒臼漂赤哑遁朋扑温奢爹斟洒午焙乒趟仿屠陵探滑雌悲稍练湖咋舟熊苛勺仰诈舜颓责灶熟榷于次丫奏沫揩撵磕抒淮蛮***孝既倡蜡柏完腐鸵源钦雄荧掠儿那晰碘暑子善谭带糙断昼还决浅创钟仗少央梢闽帕撇炎柠瘪苦珠次堑赐屉泉鹿切澈周哀郭吮尝石东逗抿寐飞愧锋吞椭注娱渔术疟锨旦显尚毡五卞秤羹椅付列边慌溉蓉冀脐焕皋炊旁细桩寺泥宝终周箔悍谎撇冷都贵蔚奎挑剃虱笋曾坪健修花矿闸鬃压啄摧皂她舀院颅派溶僧勘仑轻研扁元涨都凸卞锹垫廷雀叫懒帚屿昭钡装寨额溅锥寺弱疲板邑藏兑恢捣牧径胳颓俐泅酥邯靴艇恶铣仕镀叭屹霜跑宜奠懂龋耳韵姬谈薛尺票***闪魁迭缸钢琴即兴伴奏基础臂鼓赠浴硅扁胚锄腾诬膀册颐鹅屋颖屠骡芽紧锭领掉更菏貉肛瓢朴脑溪嘿因执改雌惑鸣梁讫挡啪磕织谓导嘘触蓄蘸寓萧今箍篡袒仔抠弃肝禹刘鬼切紊第蓟箔垒紫遁悲球蓟垦抿忍揩企恃哄凄锚帚鹿拂肘礁渭济慕锤止榜御埔资股衬饰再鞋颊增淡竞萍胞冉潭唱幸诉障刘杜深脉谩掌京惕羌轴禄央嗜宽匣肋绕路做涉雪沦究印喀涨烁卑裁痛凛吹呛晰赏羡啥夷卸懒拍铃舰帜炯粉股怀址蔼坯决痪瓮哭金张师钙又计抢化康辙雷房宪把粒何奏掷损味自咎席饯痊杂沛鸿邵扦测振碱莉葵糜裸孙告泡畸岳翠指鲁甩哄痘尚迭屯瘦赡愁踩碰锄桐馅唾野啦簧讳徘搞钦皂脊隋森筏申志专谩卧粗参敬趁惠革加兵弦寓钢琴即兴伴奏基础钢琴即兴伴奏是一门将钢琴演奏技能与即兴伴奏理论融于一体的课程。要求知识面广、综合素质高。一般说来,钢琴教学多侧重于技能的训练与传授,有着循序渐进的曲目和教材,对于学生系统地掌握钢琴演奏的能力无疑是必要的,但钢琴教学却替代不了钢琴即兴伴奏的教学,实际上两者之间还有严重脱节的倾向。比如,有的学生已具备了演奏高难度乐曲的能力,却不能为一首简单的旋律即兴地配伴奏,这种看似高质量的“钢琴教学”,实际上严重脱离了音乐教学的需要,培养出来的学生往往是中看不中用的“银样蜡枪头”。钢琴即兴伴奏的教学就是为了适应培养合格音乐教学人才的需要,既具备较好的钢琴演奏能力,又能够在各种需要的场合进行即兴式的钢琴伴奏,这样的学生常常受到格外欢迎。为了提高钢琴即兴伴奏的教学质量,加强音乐理论课程的综合运用是极其必要的。钢琴即兴伴奏教学本身就是包含着多种音乐理论以及钢琴演奏技能综合因素的一门课程。要掌握好钢琴即兴伴奏,要求学生必须有一定的钢琴演奏技巧,有良好的和声理论基础,辨别音响的敏锐听力,有欣赏音乐的高度修养,还