文档介绍：(1)、知道什么是正数和负数,理解0表示的意义。2、在实际问题中,能用正数和负数表示具有相反意义的量。、自学课本2页,思考什么是正数,什么是负数?2、自学课本3页,注意上面的小贴示,体会0的意义。“思考”:大于0的数叫正数负数:正数前面加上负号的数叫做负数。0既不是正数,也不是负数。一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。?;℃;;;;;……引入正负数后,,是正负数的基准。,,鲁番盆地的海拔高度为-  解释图中的正数和负数的含义10℃表示白天温度为零上10℃,-5℃表示晚上温度为零下5℃。它们以什么为基准?,用正、负数表示具有相反意义的量。收入300元和支出200元,零上6℃和零下4℃,向东30米和向西50米等等,如果正数表示某种意义,那么负数表示它的相反的意义,反之亦然。对于两个具有相反意义的量,把哪一种意义规定为正,带有任意性,不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正,把它们的相反量规定为负的。?1、飞机上升-50米实际上就是()(A)上升50米(B)下降50米(C)下降-50米(D)先上升50米,、如果收入300元表示为+300元,那么支出200元用_______表示。3、向南走-4米实际上是向_______走了______米。4、有一种计分方法:90分以上如98分记作+98分,某学生得分为86分,应记作_______思考:某学校地面上的旗杆高28米,甲楼高26米,乙楼高35米,若以旗杆的高为基准,记作“0”米,如何表示甲、乙两大楼的高度?-200元北4-