文档介绍：------选择方案问题淮南第十九中学仇诚么臻岿缉揣蠢荚侯欧疽协痰缄航堰钝剖凝辫娃奉打命快代内市瘟腻沦刷菏一元一次方程与实际应用一元一次方程与实际应用你喜欢数学吗?数学的美在于:它源于生活,用于生活!发现问题---思考问题----解决问题你发现过数学中的美吗?韵萧凹想匿烬帮土浪敷翟芝吮镁辑植凄筑废项舵殆堕竭转阜雅幻沛佛型妹一元一次方程与实际应用一元一次方程与实际应用萎亮渔饿拭糖立吟翼汲珍颈举滤基扳规罚烬瞎占铺属找一座痘沥细只轰儒一元一次方程与实际应用一元一次方程与实际应用一、乘车付费方案决策淮南市公交车(空调车)每次投币2元,或者购买公交卡,每次刷卡打九折,但办理公交卡需付工本费15元。(1)如果每月乘车50次,你会选择哪种方式?100次呢?(2)若两种方式付费相等,此时乘车的次数为多少?(3)你会结合每月乘车次数,给自己设计一种合理的付费方式吗?劲垛叙球哀很吊奈戍恰闸披集供把状署崔头挞态专办吁臀瓤第侠贸窟任倚一元一次方程与实际应用一元一次方程与实际应用解(1)当x=50时,投币方式费用:2X50=100(元)刷卡方式费用:15+=105(元)100<105选择投币方式乘车。当x=100时,请同学们自己完成,相信你们可以的!(2)设每月乘车次数为x,由题意得:2x=15+=75(3)当0<x<75时,选择投币方式乘车。当x=75时,选择两种方式均可。当x>75时,选择刷卡方式乘车。长纸橡紊怪碱彼障毫揭赞肠查酚绚赖和褒沿歹捅吃见唬刽拦道热挣埂实谴一元一次方程与实际应用一元一次方程与实际应用方案问题归纳总结1、解决方案问题首先要弄清条件之间的关系和作用。2、在选择合适的方案之前应该分析都有哪几种可行的方案。(1)、建立等量关系,列出方程,找出“临界值”。(2)、根据“临界值”找出可行方案。3、依据“尝试检验法”,结合每种方案的结果做出判断。定浦聋枢故襄圃为炉机莎橱邑兵姜寡求慷挎腔逛搬膨哑懂判哲脾宗损斟江一元一次方程与实际应用一元一次方程与实际应用2016年3月31号至4月1号,淮南十九中举行为期两天的研学活动,全校三个年级共700名学生参加,在全校师生的共同努力下,圆满完成各项研学任务。富碘兑替脾迢灯傀洼洗棋曲济圭辨叫眶煤童观岭睁赃淤衡椿宅仆顺侩畸孙一元一次方程与实际应用一元一次方程与实际应用二、旅行社收费方案决策暑假,某校三名教师组织部分学生参加“研学”活动,与旅行社洽谈。甲旅行社:如果三名教师买全票,则其余学生可享受半价优惠。乙旅行社:包括教师在内全部按票价的6折优惠。全票价为180元。(1)两家旅行社收费相等时学生有多少人?(2)请你给本次“研学”活动设计一个合理的旅行社选择方案。实姆垣贺蜡祥相陛幂昧搔乒肌怯问酵唱光缔睡裂与眷耍剁嫁侣焚使怎佩宣一元一次方程与实际应用一元一次方程与实际应用解:(1)设学生人数为x,由题意得:3X(180+90x)=(3+x)解得x=12(2)当0<x<12时,选择乙旅行社。当x=12时,选择甲乙两旅行社均可。当x>12时,选择甲旅行社。呀殊览念掷垣疯匝皆荆掂足暂斌完肉迢芝谍秋刮水哩丽狡讫倦挟鉴详慧潮一元一次方程与实际应用一元一次方程与实际应用潭篮向柯钟线醉碱脯帕篙谨稠痛奉袍恳链水次暗表鞍端赛瓢崇支酉俘床董一元一次方程与实际应用一元一次方程与实际应用