文档介绍：第一章有理数淖整宾帛凌填让***:我们在小学学过哪些数?你能按照某一标准将它们分类?自然数(整数):0、1、2、3……质数,合数,奇数,偶数真分数,假分数,带分数,百分数有限小数无限小数循环小数不循环小数分数(小数):、、5%……:1、在引言中你发现你还不很熟悉的数字了吗?2、凭经验,你能解释这些陌生数字的意义吗?3、请体验陌生的数字的用处,再思考一下生活中哪些地方还见过这些陌生的数字。(1)北京冬季里某一天的气温为-3~3℃。“-3”的含义是什么?这一天北京的温差是多少?-3~3℃(2)某年,%,油菜籽生产量比上一年增长-%.“增长-%”表示什么意思?(3)夏新同学通过捡、卖废品,既保护了环境,(+)或支出(-)-、铅笔芯12日--,同学代付“结余-”是什么意思?怎么得到的?,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要。数的产生和发展离不开生活和生产的需要上餐惭寂罗熬量悍蹲酉戌塞哑崎联氦回***:-3、-%、-、--3表示零下3摄氏度,-%%,-,-。概念引入3表示零上3摄氏度,%%,,。。如3、%、、……有时,为了明确表达意义,在正数前面也加上“+”(正)号。如+3、+2、+、+……概念引入一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。“-”号读作“负”,如:“-5”读作“负5”;“+”号读作“正”,如:“+3”读作“正3”。在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。如-3、-%、-、-……(“+”号可以省略)