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解放思想大讨论第二阶段整改措施 解放思想个人整改措施.doc

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解放思想大讨论第二阶段整改措施 解放思想个人整改措施.doc

上传人:raojun00001 2019/8/16 文件大小:25 KB

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解放思想大讨论第二阶段整改措施 解放思想个人整改措施.doc

文档介绍

文档介绍:解放思想大讨论第二阶段整改措施解放思想个人整改措施按照市委大讨论活动领导小组办公室统一部署,为高质量地完成对照检查、讨论整改阶段各项工作任务,根据第一阶段征求到的意见和建议以及查找出的问题和不足,对照解放思想大讨论的具体要求,局党委班子制定了如下整改措施:一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统揽全局,围绕“加快发展,奋力崛起”的目标,针对影响和阻碍卫生系统发展的症结,结合食品卫生安全工作、新农合制度建设,医疗市场整治,认真开展整改,以整改工作的高标准,促进解放思想大讨论深入开展。进一步解放思想,更新观念,优化环境,改进作风,艰苦奋斗,为推动全市医疗体制建设提供保障。二、存在问题(一)理论学习方面。部分领导干部强调工作忙、会议多,理论学习抓得时紧时松。学习的内容形式比较单一,与工作实际结合少,缺乏系统性和针对性,学习的深度和广度不够。(二)关于党的建设方面。一是民主生活会的质量有待于提高,批评和自我批评开展不够深入;二是有个别班子和党员干部队伍学习坚持不够好;三是需进一步完善和加强内部管理,提高管理的科学性。(三)关于工作作风方面。工作作风还不够扎实,主要表现在:一是工作安排部署的多,检查落实的少。二是面上工作多,深入基层的时间少,谈心不够,交流的少,关心的少。(四)工作创新方面。创造性地开展工作的思路不宽,发挥主观能动性不够,工作只停留在一般化的水平上,改革力度还需进一步加大。三、整改目标1、树立牢固的理想信念和宗旨观念,提高党性觉悟,树立良好的党性形象,充分发挥医疗卫生队伍的先锋模范带头作用。2、增强学习的自我约束,促进整体素质全面提高。3、增强自我管理能力,提高管理水平,切实履行好卫生系统工作人员职责。4、坚定立场原则,带好队伍,树好形象,创优发展,搞好服务。四、整改措施针对以上在在的问题,按照“政治坚定、公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良”的要求,切实加强医疗卫生队伍建设,建立起干部队伍教育管理的长效机制,着力解决机关干部在思想、作风、工作、纪律等方面存在的问题,保证干部队伍的纯洁性和先进性,具体整改措施如下:(一)加强学,增强服务意识解放思想是一项永不竣工的工程,只有思想上、学习上不断与时俱进,才能跟上社会发展的步伐。面对新形势新任务,要实现卫生事业的大发展,就要把思想统一到科学发展上来,用科学发展观指导实践。在s/,确立学习主题、突出学习重点,深刻领会,融会贯通,固定学习时间,抓住一切学习机会。加强业务知识学习,提高用理论指导具体工作的能力;加强市场经济、外语、计算机等方面知识的学习,不断提高自己的综合素质。虚心向书本学习、向他人学和能力。端正思想态度,注重发挥和调动同志的积极性、创造性,有意识地给同志加压,使大家整体的组织、协调和文字等综合水平得到锻炼提高。经常与机关干部开展谈心交流,沟通有无,查漏补缺,注重征询和吸纳机关干部的意见和建议,促进自己的工作,杜绝盲目性和主观性。要将学习贯穿始终,通过学习提高自身素质和理论修养,提高剖析问题的能力,提高研究和计划工作的能力,增强执政为民,加快发展的责任感。首先要加强对党的理论方针政策的学习,制定学习计划,开展理想、信念、职业道德教育。制定全员培训近期计划和长远规划,并认真组织实施,全面提高医疗队伍整体素质。改进工作方法,实行“明晰、积极、主动、创新”的工作方法,提高工作效率,提高工作质量。实行行政执法过错责任追究制度,加强事业心、责任感。加强领导干部作风建设,深入基层,深入监管一线,心系民情,严格依法办事,一切从人民的利益出发,为人民的身体健康安全着想。(二)要进一步解放思想,继续打造“求真、务实、廉洁、高效”的工作氛围。针对工作中存在的重点问题,局党委紧紧围绕打造“求真、务实、廉洁、高效”的氛围”这一主题,按照市委、市政府提出的“用实劲、联实际、见实效”要求,立足部门职能,结合岗位要求,从工作的目标、改革的深度、创业的环境、发展的效果等具体方面入手,坚持解决突出问题与建立长效机制相结合、思想教育与奖励惩处相结合、管理创新与规范行为相结合,“抓创新、重落实、促发展、争一流”为指导,认真落实各项整改措施。解放思想大讨论个人整改和自查报告解放思想个人整改措施解放思想大讨论个人整改和自查报告开展解放思想大讨论活动以来,我通过认真学习和深入查找并剖析自己在思想观念、工作作风等方面所存在的问题,自己深刻认识到了解放思想大讨论的重大意义,自己在思想上豁然开朗,在工作的认知上得到了进一步提升。一、存在问题(一)思想观念方面。一是在学习方面,态度上不够认真、缺乏自觉性和主动性,学习抓的不紧,积极性不高,存在着被动、应付思想。学习只限于一般性学习

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