文档介绍：班级管理丽水学院该课程要回答四个问题: 第二节班级管理与小学班级管理 第三节成功的班级管理需要理论的指导 第四节怎样学习班级管理课程第一节班级与班主任一、班级班级是现代学校制度的产物。是同一年龄段、发展水平相当的一群学生根据学校的安排固定地聚集在一起,为实现一定的教育目标开展教育活动的学校教育基层组织。二、班主任班主任是学校中的一种管理角色。他(她)对学校中的基层组织——班级发挥管理的职能。班主任是班级的组织者、教育者,是发展中的儿童的精神关怀者。三、小学班级与小学班主任1、小学班级小学班级是小学的基层教育组织。小学班级的组织特点: (1)小学班级是少年儿童的学行的少先队组织(3)小学班级是一个班队合一的或具有双重性质的组织2、小学班主任 小学班主任是小学班级的管理者。他(她)要在学校校长的领导下贯彻国家的教育方针,根据一定年龄段上小学生的发展特点,在班级中对实施学校教育教学计划和其他各项工作进行管理。小学班主任一般兼任少先队中队辅导员,对少先队中队活动的开展进行指导和帮助。3、小学班主任工作是一种专门性的工作 (需要一种管理的智慧)第二节班级管理与小学班级管理 一、“管理”简说管理是社会组织活动中的现象,它是组织管理者运用自己被赋予的领导权力,采取计划、组织和协调等管理措施,为实现组织目标开展的活动。有三个要点:(1)(2)(3)二、班级管理 1、班级管理的两种理解(1)从学校组织层面,学校领导对班级的管理称班级外部管理(2)从班级组织层面,班主任对班级的管理称班级内部管理。本课程主要研究此种班级管理。