文档介绍：欧拉图复习公务员考试试题
、乙、丙、丁四个果园,其中甲园的各种果树都能在乙园找到,丙园的果树种类包含所有的乙园果树种类,而丙园中有一些果树在丁园也有种植,则:                    
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甲
乙
丙
丁
丁
丁
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甲乙丙丁在比赛前预测自己的名次 甲说:“我绝不是最后” 乙说:“我不是第1,也不是最后.” 丙说:“我肯定是第1.” 丁说:“我是最后.” 结果出来后,没有并列名次,只有1个选手猜错了 问谁猜错了?
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1 2
3 4
乙说
丙说
甲说
丁说
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课后练习
甲乙丙三个学生,戴3种不同颜色的帽子,穿3种不同颜色的衣服 已知: 帽子和衣服只有红黄蓝3种 甲没戴红帽子,乙没戴黄帽子,乙没穿黄衣服 戴红帽子的人没穿蓝衣服 戴黄帽子的穿红衣服
问3人各戴什么颜色的帽子和穿什么颜色的衣服
甲戴黄帽穿红衣乙戴蓝帽穿蓝衣丙戴红帽穿黄衣:
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第二课:观察力的训练
俗话说:“处处留心皆学问,勤察深思出真知。”
凡有良好观察力的人,都是平时处处留心,认真观察的。观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。这是人对客观事物感性认识的一种主动表现,是有意知觉的高级形式。
观察是人们认识世界、增长知识的主要手段。它在人的一切实践活动中,具有重大的作用。
达尔文曾对自己做过如下的评价:“我没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可能在众人之上。”达尔文一生都坚持采集生物标本。有一次,当他剥开树皮发现两只罕见的大甲虫时,立刻一手一只把这两只大甲虫抓住。但他突然又发现了第三只更为奇异的大甲虫,为了不让它逃走,竟把一只甲虫塞进嘴巴,腾出手去抓第三只。没想到塞进嘴里的甲虫排出了一种辛辣的液体,烧痛了他的舌头。后来,达尔文在回忆这段生活时说:“那是无用的玩意吗?不,那是我学到的最有用的知识,它使我走进了科学的大门。”
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怎样培养观察力
人的观察力并非与生俱来,而是在学习中培养,在实践中锻炼起来的。
①确立观察目的
②制订观察计划
③培养浓厚的观察兴趣
④观察现象,探寻本质
⑤培养良好的观察方法
⑥掌握丰富的知识经验
⑦遵循感知的客观规律
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①确立观察目的
对一个事物进行观察时,要明确观察什么,怎样观察,达到什么目的,做到有的放矢,这样才能把观察的注意力集中到事物的主要方面,以抓住其本质特征。
目的性是观察力的最显著的特点,有目的观察才会对自己的观察提出要求,获得一定深度和广度的锻炼。反之如果东张西望,左顾右盼,对事物熟视无睹,你的观察力就得不到锻炼。
例如,你想要办一个新的商店,需要从别的商店获得一些商品陈列的经验,此时,你去观察一定带着目的性。只有带着目的性的观察才是有效的观察,才能尽快提高自己的观察力。
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注意力集中的重要性
图1
图2
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注意力集中
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