文档介绍：“三支一扶”期满工作总结我叫赵童,男,汉族,1991年6月出生,共青团员,毕业于马鞍山师范高等专科学校网络新闻与编辑专业,大专学历。2012年9月参加“三支一扶”工作,于同年10月被分配到涡阳县楚店学区汪楼小学支教。光阴荏苒,岁月如梭,两年的“三支一扶”服务已进入尾声。回顾往昔,有太多的收获和欢乐,自己在基层的实践锻炼中增强了服务意识,在两年的磨练中增长了知识阅历,在履行工作职责中提升了个人的综合素质。在单位领导的言传身教和精心培养下,在同事的支持帮助和密切配合下,我受益良多。现就两年来个人工作情况总结如下:一、转变心态,积极融入支教角色。从繁华的城市到寂静的乡村,从养尊处优大学生到起早贪黑的支教老师,其间的反差真的很大。面对这样一种新的工作环境和工作领域,我积极调整心态,因为我深知心态是决定个人能力发挥的重要因素,用逆境磨练使自己成熟。摆正好自己的位置,充分发挥自己接受新事物快,适应能力强的优势,在工作中谦虚谨慎,不懂就问,不断学习,时刻自我调节,让自己忙碌起来,积极融入支教老师角色。二、强化学习,努力提升自身综合素质。学习如逆水行舟,不进则退,要适应新形势的要求,更要不断学习,充实自我。因此,我努力读好两本书,一是读好有字之书,即要时刻向书本学习,学习政治理论,学习党和国家的政策法规、方针路线,学习业务知识等等,做到基本知识笃学,业务知识深学,修身知识勤学,急需知识先学;二是读好无字之书,即虚心向身边的领导、同事学,学习他们的理论观点、工作方法、对人处事及语言、文字表达等。在学习中,做到勤学习、多思考、善总结。在日常工作和生活中,坚持做到“多看、多听、多闻、多想、多写、多做”,把学习与实践有机结合起来,形成“学而思,思而入,入而进”的良好习惯。通过学习,自身整体素质不断提高,驾驭工作的能力明显增强。三、真抓实干,用实际行动诠释“三支一扶”精神。最初,当我知道自己即将从一个坐在台下聆听教诲的学生变为一个站在台上传道授业的教师时,我的内心是紧张且惶恐的。但是当我第一次站在台上向孩子们介绍自己时,我看到他们灵动而纯洁的目光,我暗下决心,无论如何都要教好他们,这既是我的责任也是我对自己的要求。以身作则,树立良好习惯。汪楼小学地处楚店学区的西北角,学生都是附近的农民子弟。因父母外出打工,不少学生未树立良好的学习和生活习惯。迟到,上课吃零食,不交作业,不注意卫生等情况突出,作为他们的班主任,我认为以身作则才能服人。我每天提前到校,如果遇到恶劣天气和突发原因导致迟到,一定会向学生们解释,并且利用课前时间拿起扫把和值日生一起打扫卫生,告诉学生们课堂纪律以及个人卫生的重要性,约法三章,有进步的鼓励,犯错误的批评。经过一个学期的努力,学生们树立了良好的学习和生活习惯,自觉维护校园环境,课堂纪律明显好转,按时完成老师布置的作业。认真备课,上好每一堂课。备课的好坏直接关系到上课的好坏。我在备课时认真钻研教材教参,学习好大纲,虚心向同校老师请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,经常观摩优质课和公开课视频,他山之石,可以攻玉,集中别人的优点确定自己的教学思路,以便学生能更好的理解所学的知识内容。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学习