文档介绍：.:..《编花篮》教案《编花篮》教案学目标:1、能独立、自信地用欢快明亮的声音演唱《编花篮》。 2、用歌声表现这首歌曲的质朴情感,感受其独特的地方韵味。 3、调动学生的一切积极性,主动的参与到实践活动中。教学重、难点:1、准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。 2、感受河南民歌的风格和特点。教学道具:电子琴、录音机、磁带教学过程: 一、导入:师:谁知道我们的国花是什么吗?(牡丹)是的,这是我们中国人老少皆知的,我们通常用哪几个词赞美牡丹呢?老师这也有几句赞美牡丹的词,比如说(国色天香、花中之王、雍容华贵、娇艳多姿……)也就是因为牡丹是如此的美丽,所以也就有了一首流传很广的河南民歌《编花篮》,请同学们翻到课本第13页,下面我们一起听一听吧! 二、学唱歌曲《编花篮》 1、听录音机完整的播放一遍,说说演唱的顺序是怎样的? (老师边跳舞) 2、接下我们再听听音乐,用“啦”的形式小声的哼唱,大家做着你们喜欢的动作。 3、听老师弹唱一遍歌曲,并说说哪一句最有特色?(第一小节和最后一小节,都带有河南方言的色彩,演唱时需注意前倚音的时值很短,而方言对于民歌风格的形成具有重要的作用。) 4、常规训练,发声练****以“啊”为例) 5、跟着琴声一起演唱歌曲 6、强调附点和前倚音的演 7、说说歌曲表现了什么内容呢?(描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花而巧手编织的情景。表达出姑娘们带着花篮上南山,采摘到鲜美娇艳的牡丹花的喜悦心情。) 三、实践拓展 1、男女生分别演唱一段歌词,并跟着老师跳舞。 2、以两小节为一句,开火车的形式唱歌,边唱边传花篮。 3、全班边拍手边演唱歌四、课堂总结:同学们,希望你们以后能够主动地去了解更多不同地区、不同民族甚至不同国家的民歌,了解更多的民歌化。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创/19