文档介绍：北师大版五年级下册《有趣的测量》教学设计大庆市乘新小学张志艳活动内容:北师大版小学数学五年级下46—47页。活动目的:1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上,探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,加深对已学知识的理解和深化。2、“经历探究测量不规则物体体积方法的过程,体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法,培养小组合作精神和问题解决能力。3、感受数学知识之间的相互联系,体会数学与生活的密切联系,树立运用数学解决实际问题的自信。活动重点:探索不规则物体体积的测量方法。活动难点:测量较大和较小物体的体积。活动准备:1、长方体小鱼缸、桶、刻度尺、量杯。2、水、软尺。3、石头、熟鸡蛋、土豆、黄瓜、豆子等。活动流程:一、创设情景提出问题1、看《乌鸦喝水》课件。师:乌鸦喝水的故事对于我们这节课的学****是不是会有所帮助,有所启发呢?乌鸦是想什么办法喝到水的?(请你站在数学的角度谈一谈)师:今天这节课,我们就一起研究像这些不规则物体体积的测量(板书课题)2、小组合作:用乌鸦喝水的道理测量水果的体积。合作要求:(1)小组讨论解决方案,并测量小组同学手中至少3个水果的体积。(记录员做好记录)(2)每个小组汇报测量方法和结果。(汇报员汇报)最先完成的小组有奖励!大家加油哦!师:以小组为单位:(1)选择你们小组要测量的物体;(2)然后制定测量方案;(3)根据测量的需要到前边领取实验工具。3、各小组学生汇报。动脑思考是好****惯,认真倾听同样也是好****惯。在同学汇报时,请你思考,他们的方案对于你有什么提示?你还有什么要补充?优秀小组奖品:一个柚子大家思考:如何测量这个柚子的体积?(优秀小组操作实验过程)二、动手实践探索方案1、明确活动要求下面我们就根据大家想到的这几种方案,来设计测量这个柚子的体积。实验中要注意什么?启发学生说出:(1)物体要完全浸没。(2)注意读数时视线要与水面最低处平行。(3)测量时要注入整数体积的水,既方便读数,又能减少误差。同学们想的真周到,老师也有几点提示与大家分享,请看屏幕。(1)实验前:制定测量方案,明确分工;(2)实验中:轻声交流,注意安全,保持卫生;(3)实验后:整理结论,回顾反思。3、看课