文档介绍：《我喜欢的一句名言》教学设计之一□江苏铜山滕衍平设计理念读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。名言可以给人启迪,具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习,希望同学们继续收集名人名言,使之成为自己的座右铭! 课前准备一周前布置同学们收集各类名人名言。教学过程一、激情导入师同学们,相信我们在平时的阅读中一定也读到了许多的名人名言吧。你们想过没有,这些名人名言是什么意思呢?这些名人是在什么样的情况下产生这样的想法,这些名言对我们有什么样的启示呢? 二、启发点拨,读文明理师读读下面的故事,每个同学手里有两份从网上下载的故事,一关于司马迁发愤写《史记》的故事;二关于于永正老师让学生自己写名言的故事。想一想,你从中受到什么启发?学生阅读故事生读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。这些名言语言简洁,富有个性,好像就是他们的真实写照。生听到横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,我们就好像看到了刚正不阿的鲁迅;听到先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,我们就仿佛看到了忧国忧民的范仲淹;想到学习如逆水行舟,不进则退,勤奋好学的数学家华罗庚仿佛真的出现在我们眼前……师是呀!这些语言是他们在特殊时期的真实感悟与体验。生写出自己的感悟,写出自己对学习、生活的理解,我们自己也能写名言。师同学们,名言,确实能给我们的生活、学习带来动力,带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言,这是一种很好的学在心,还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁,成为自己的座右铭,让这些名言时刻鞭策着自己,鼓舞着自己。今天我们就来开一个我最喜欢的一句名言交流会。想一想你最喜欢哪句名言?这句名言是什么意思?这句名言给了你哪些启发,或者说你为什么喜欢它?请同学们认真准备,在班级举行的名言交流会上说一说。三、激励学生,对话交流生1我最喜欢的一句名言是在我们的语文课上,滕老师说的三分文章七分改。师笑谢谢,可我要声明,这是一句名言,是我把它推荐给大家,不是我的原创!请你接着说。生1我在《小学生语文学习》这本杂志上看到过相关的文章。有一年秋天,著名作家赵树理体验生活,住在乡下一个农民家里。一天他发现一件好事,就对房东的孩子说小李,你把这件事写个稿子好不好?在赵树理的鼓励下,小李把稿子写好了,赵树理看了一遍,说你先改一改,明天让我看。第二天,小李把改过的稿子交给赵树理,赵树理又看了一遍说你再改一改,明天送给我。就这样,直到第六天,小李把改过五遍的稿子送来,赵树理看完,才满意地说好了,把它寄到《山西农民报》去。小李把稿子寄走后,对赵树理说你光叫我改、改,你是大作家,那么多写作经,为什么不给我讲一讲呢?赵树理笑着说小李,我已把我的真经都传给你了。小李惊讶得瞪圆了眼睛。赵树理认真地说我的真经只有两个字———‘耐’、‘改’。你那个稿子改了五遍,每遍我都看了,看出你会改,有耐性,这样你不是把我的真经学去了吗?小李这才恍然大悟。滕老师让我们写作文后,要求我们仔细修改,不仅是写完,还要求写好。大家可以自己改还可以让其他同学或老师帮助修改,的确我们的作文水平提高很快! 生2俗话说团结就是力量。说起它,我真要感谢这句话,是这句话伴随着我从小到大帮我克服了许许多多的困难。让我真正认识到在这个世界上不是一个人孤立存在的,只有许多人团结起来才能产生一种不可阻挡的动力,做好每一件事。想起那一天,是多么难忘加油……加油……我们学校正在举行一场别开生面的拔河比赛。时间很快过去了,我们班与六1班的比赛开始了,随着一声哨响,绳子立刻绷得直直的。由于我们班开始没有团结、合作起来,所以输掉了第一局。但我们并没有气馁,振作起来还有两局呢,我们心想。比赛又开始了,我们汲取了上次的教训,心往一处想,劲往一处使,汇成了一种势不可挡的力量,终于赢了第二局。第三局六1班也不甘示弱,我们双方持续了一分钟不分胜负,上一局的胜利使我们信心倍增,最后,终于一鼓作气拿下了第三局。胜利的我们体验了前所未有的成功喜悦。我们就是这样谨记着团结就是力量这句话,连续三年获得校拔河比赛第一名。团结就是力量,是我的朋友,是我的老师,是我们成功的秘诀……师这是一种难得的团队精神,就让它伴随你的一生! 生3我喜欢的一句名言是一切都会过去。这句话据说是一位阿拉伯国王刻在戒指上的。我十分欣赏这句话,每当我有什么不顺心的时候,我就想起这句话。一次我的表姐误会了我,我再三解释,她也不听,后来我想一切都会过去,没过多久,表姐果然原谅了我,她竟笑着对我说一切都会过去,你们说有意思吧,我的名言让她给用上了! 生4尽力而为,便是成功。这句话,乍看平平庸庸,但细细推敲之后,方可知妙在其中。那是在一次辩论赛上。赛前我方做好了充分的准备,有说有笑,有十足的信心能把对方打倒。我是主力辩手,可比赛那天我竟然扁桃体发炎了,心里很烦躁,队员