文档介绍：教学目标1、感受地球的美丽与神奇。2、知道地球的经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球,知道大洲大洋的名称和位置;了解地球村自然环境的多样性;了解世界上有许多的国家和地区。3、让学生知道世界有不同的人种,探讨人种形成与地理环境的关系。知道各民族有不同的文化和风俗****惯。教学重点知道地球的经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球,知道大洲大洋的名称和位置;了解地球村自然环境的多样性;了解世界上有许多的国家和地区;了解世界上有不同的人种,探究人种与环境的关系。教学难点1、能够识读和运用地球仪,并借助地图了解世界一些国家的地理位置和基本情况。2、树立人种无优劣的观念,尊重、欣赏和接纳世界各民族不同的文化和风俗****惯。教学过程活动一、美丽的家园图片展【播放视频:美丽的家园】引导学生结合情境及收集的图片资料进行交流讨论:你从哪些地方感受到地球村的美丽与神奇?你还知道哪些世界之最?【设计意图:让学生了解地球村自然环境的多样性,感受地球的美丽与神奇。】活动二、地球仪上的信息1、【播放视频:地球仪】引导学生结合情境进行讨论:你了解地球仪吗?说说你知道的地球仪。2、【播放动画:地球仪上的信息】引导学生结合情境进行讨论:你从地球仪上了解到哪些信息?3、【播放动画:地球仪上的经线】引导学生结合情境进行讨论:地球仪上的经线表示什么?4、【播放动画:地球仪上的纬线和赤道】引导学生结合情境进行讨论:地球仪上的纬线和赤道表示什么?5、动手制作地球仪。利用乒乓球等立体球体物品,尝试制作一个地球仪,并画上经线、纬线和赤道。在地球仪上找到西经20度、东经160度两条经线。确认东西半球、南北半球。【设计意图:知道地球的经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划分】活动三、七大洲和四大洋1、【播放动画:大洲和大洋】引导学生结合情境进行交流研讨:找出七大洲和四大洋的具体位置;组织学生每个人设计一个关于七大洲和四大洋的问题,如中国在哪个洲?大西洋在地球仪上的哪个地方?在地图上指出某国的位置等。2、游戏:“击鼓传花”。以“击鼓传花”的形式由一名同学发问,其余同学则开始在地图或地球仪上找寻答案。3、阅读教材上的小资料,知道亚洲的来历。并引导学生从资料中获得信息。也可讲讲其他洲的来历。【设计意图:使学生知道大洲、大洋的名称和位置。】活动四、奥运会上话国家1、找一找活动:找找奥运会上可以展现不同国家标志的场景。如运动员入场方阵前的标牌,电视转播的参加竞技比赛的各国代表队的简称及国旗标志,运动员服装上的标记,领奖时的国歌与国旗……2、分小组通过国旗图案、国名、国名的英语简称等,识记不同的国家。3、全班交流:想象一下,下一届奥运会世界各国和地区的代表队都能参加,我们来设计组织一次盛大的运动员入场仪式……【设计意图:让学生知道不同国家的国名,认识不同国家的国旗。】活动五、给国家找到“家”1、了解国家。(1)把不同的国家分别写在小卡片上。(2)在黑板上写下七大洲的名字。(3)由同学随机抽出写有国家名称的卡片,并把卡片放到相应的大洲下面。(4)引导学生观察哪个洲国家最多?哪个洲国家最少?查查《新华字典》后边的国名和首都。(5)结合教材中活动天地的内容,请同学们找找表中那些国家在哪个洲,再看看这些国家首都的名称。2、地图上的新闻联播。学生根据课前的收集准备,在地图上找到新闻发生的地区与国家。将地图与新闻拼接成一版小报,在班级