文档介绍：电子课程设计报告天津职业技术师范大学电子工程学院《电子技术》课程设计报告同组学生姓名(学号):刘博雅09900100513姜峰09900100531曹康09900100536班级:电1005班任务分工:实验一:查资料:曹康刘博雅;焊接工艺:姜峰,曹康;实验报告:刘博雅实验二:查资料:姜峰刘博雅;焊接工艺:姜峰刘博雅;实验报告:刘博雅设计时间:2010年12月13日——2010年12月31日指导教师:成丹目录第一周题目:………………………………………………………………………………………………………………………………………4(1).其中正弦波发生电路分析及原理……………………….4(2).方波发生电路分析及原理……………………………..5(3).三角波发生电路分析及原理…………………………...…………………………………………………………………………………………:…………………………………………..…………………………………………..…………………………………………..…………………………………………..8(1).555定时器………………………………………..8(2).74LS192芯片………………………………………9(3).74LS48芯片……………………………………….10(4).74LS148芯片………………………………………11(5).74LS279芯片…………………………………………………………………………………...…………………………………………...…………………………………………...13实验报告一:(1)通过实验掌握由集成运放构成的正弦波振荡电路的原理与设计方法(2)通过实验掌握由集成运放构成的方波(矩形波)和三角波(锯齿波)电路的原理与设计方法(3)通过实验掌握电路参数的计算方法,各参数对电路性能的影响(4)通过实验掌握电路安装调试技巧,,LM324是由四个独立的运算放大器组成的电路。其特点如下:·具有在较宽的单电压或双电源工作电压范围;单电源3V~30V,双电源±~±15V·内含相位校正回路,外围元件少LM324AJ芯片内部原理图:参数名称测试条件最小典型最大单位输入失调电压U0≈=0 - - - - -45250nA大信号电压增益U+=15V,RL=5kΩ88k100k --电源电流U+=30V,Uo=0,RL=∞ -mA共模抑制比Rs≤10kΩ6570 -::(1).正弦波发生放大电路主要由基本放大电路,选频网络,反馈网络和稳幅环节这几个部分组成,如下图所示:(2).其中利用二极管导通电阻的非线性可控制负反馈的强弱,从而控制放大器的电压放大倍数以达到稳幅的目的。当振荡刚建立起来的时候,振幅小,通过二极管的电流也小,其正向电阻大,负反馈减弱,保证了起振时振幅增大;但当振幅过大时,其正向电阻变小,负反馈加深,保证了振幅稳定。(3).。(4).选频网络的构成的正反馈支路保证了整个电路的电压稳定。(1).方波发生电路主要由电压比较器构成的负反馈电路和稳幅输出电路组成,如图所示:(2).电压比较器是在反相输出单门限电压比较器上引入正反馈网络构成具有双门限制的反相输出电压比较器。(3).在设计振荡器时,频率选取范围必须要考虑运算放大器的转换速度,偏置电流和噪声。(1).三角波发生电路图如图所示:(2).积分电路构成,由于电容充放电,形成三角波。,我们首先对课题的选择做了研究,最后小组选定了波形发生电路实验。因为信号发生器是电子测量领域中最基本、应用最广泛的一类电子仪器。它可以产生多种波形信号,如正弦波,三角波,方波等,因而广泛用于通信、雷达、导航、宇航等领域。由于时间紧任务重,我们小组分工合作以便更高效的完成这一次的实验设计。首先我们查询了资料,从图书馆,教科书以及互联网中搜寻实验所需要的原理,电路图,元器件的基本原理等内容