文档介绍：;继续培养解决问题的能力。“余数”,让学生理解有余数除法的意义。。根据下图,谁能说出一个故事吗?情境导入先搬15盆,每组摆5盆,可以摆几组呢?15÷5=3(组)1515035被除数5和3的积除数商商要对着被除数的个位除法竖式15÷5=3列除法竖式要注意什么?列除法竖式例一:分苹果。12个苹果,每4个放一盘。正好放3盘。每5个苹果放一盘。放2盘还剩2个。生活中这样的事真多啦!你能举出一件吗?例二:分画片。21÷5=4(个)……1张读作:21除以5商4余1有21张画片,分给每个小朋友5张。只够分给4个小朋友,还剩1张。…余数21÷5=4……1例三:分小棒。把17根小棒按按要求分一分,并写出算式。(1)平均分成3份,每份几根,还剩几根?(根)……(根)=17÷352(2)平均分成4份,每份几根,还剩几根?(根)……(根)=(3)平均分成5份呢?(根)……(根)=(4)平均分成6份呢?(根)……(根)=17÷44117÷53217÷625比较上面除数和余数的大小,你发现了什么?还可以怎样分?在有余数的除法中,余数都比除数小。