文档介绍：关于数学听课评语的优缺点参考篇一:数学听课评语优缺点李成名:优点:思路清晰,重难点突出且总结到位,语言干练且富有启发性,讲练结合,课堂效果非常好。杜志国:优点:思路清晰,语言简洁,重难点突出,课堂容量大不足:PPT字迹颜色不明显邢国利:优点:思路清晰,语言幽默,课堂容量大,学生给力,课堂效果很好不足:PPT字迹颜色不明显听课人:赵贺利李成明:,课程效果好4.“五要素”,布局十分合理杜志国老师优点:,,:适当在增加学生参邢国利老师“三线”,,气氛比较活跃一、李成明:优点:。。。 ,难点突破到位。杜志国:优点:。。 :字迹颜色需调整。刑国利:优点:,讲法灵活。。。不足:字迹颜色需调整。听课人:刘洪广杜志国:优点:1思路清晰,,调动了学生学****的兴趣;3对平移的要点强调到位,所选例题代表性强。 4学生配合到位,课堂效果明显缺点:ppt颜色搭配效果差,不醒目邢国利:优点:,例题代表性强。 ,讲解有易到难,符合学生认知规律。 ,课堂效果明显。缺点:Ppt的使用不到位。听课人:,,,,灵活多变,学生参与度高,充分体现了学生的主体性建议:ppt制作应清晰点。听课人: 篇二:数学听课评语优缺点评价一堂课,要看这堂课能否体现学生主体,老师的主导地位。所以,从整堂课的教学过程中,老师把学生当成了课堂的主人没有。从学生的课堂表现就能科学、正确地反映教师的素质和能力。第一,从学生的课前准备,看老师对学生养成教育的培养,能否自觉去学****听课时,听课的教师一般先于授课老师到教室,这时我们可以观察一下学生的学********惯和学****状态。要授课的内容学生是否已经预****笔记是否放在课桌上,本节课所需的学****工具是否准备妥当,等等。通过这些基本的课前准备,我们可以看到这位授课老师平时对学生学********惯养成的情况。只有充分准备了,才能在课堂上与教师积极配合,共同完成学****任务。第二,从课堂上学生的学****氛围,看教师对学生的调动能力。从课堂上的学****氛围,可以很好的看出一名教师驾驭课堂、启发学生的能力。在教授优质课的时候,由于评委老师多,听课老师多,学生拘谨,老师紧张,所以把课上得死气沉沉、毫无生气的情况也就不奇怪了。有的老师看学生不配合,干脆就一个人表演了。虽然有回答问题的同