文档介绍：童年趣事讲评课教学设计《童年趣事》作后讲评课教学设计仁厚庄小学孙丽娟教学目标:   1、通过讲评,培养学生的自信心。引导学生用欣赏的眼光去赏读他人的文章,从而取长补短,共同提高写作水平。    2、在互相赏识和交流评改中,学会怎样才能把事情的经过写清楚,写具体,表达出真情实感,体现童年的乐趣。3、鼓励学生交流自己文章的精彩之处,体验成功的快乐。讲评重点:怎样才能把事情的经过写清楚、写具体,体现出童年的快乐。课前准备:1、阅读学生****作初稿,了解****作情况,初选优秀****作3篇。2、教学幻灯片。教学过程::上一次老师要求同学们打开记忆的闸门,寻找儿时的快乐,大家都按照要求去做了,而且内容各不相同。有写给小鱼喂食的,刚上幼儿园时大哭的,学爸爸剃胡子,冬天捉蜻蜓,还有写自己尿床的……大家围绕着有趣,把过程讲清楚了,那么今天这节课我们就来讲评一下这次作文。二、回顾****作要求。出示课件,回顾****作要求:1、回忆往事,精心选材,围绕“趣”字,选择一件给你印象最深刻,最能吸引读者的一件事来写。2、围绕“趣”字,运用语言、神态、动作、心理等细节描写,把事情写的具体、有趣。3、写真事,表达自己的真情实感。三、榜上有名这次****作,很多同学抓住了重点,凸显了“趣”字,单从****作的题目就可以看出同学们在这次****作中下了很大的功夫,我们好多同学,没有拘泥于老师提供的“童年趣事”这一题目,而是根据自己的具体内容拟定了相应的题目。敢于尝试的创新精神值得肯定!而且效果不错!想不想看都有哪些题目?好!就让我们去看一看。出示课件:王伊瞳《捉螃蟹》廖君芮《喝“牛奶”》窦婧琪《吃猫粮》周志坚《吃糖》李玥媛《剃胡子》汪洪涛《种瓜得瓜,种豆得豆》师:“我们可以跟着大屏幕读出来”   师:看了这么多题目,你有什么想法?   生:题目很简单,但很有趣。生:题目新颖,有想读的欲望。   教师小结:老话说“题好一半文”,好的题目可以让人耳目一新,更能起到画龙点睛的作用,还能吸引人很快的进入阅读状态。可谓好处多多!   作题目可以是单字,可以是词语,也可以是小句子。但是,不管你用那一种类型作文章的题目,都有一个宗旨:就是力求题目新颖活泼。四、佳作欣赏(侧重整体指导评价)1、回顾方法导入:如何抓住文章的“趣”字进行赏析呢?我们可以从语言、神态、动作、心理等细节描写来欣赏。赏析时要有理有据,说得具体,充分。2、欣赏****作:⑴导入:这么多新颖别致的题目,内容会怎样?  让我们欣赏一下这些作文的精彩片段,说一说你喜欢哪一段,为什么?课件出示文章精彩片段:片段一:有一次,妈妈用洗面奶洗脸,我在一旁看着。突然,我发现这洗面奶比牛奶还要白,比牛奶还要香,味道肯定比牛奶还要棒。过了一会,妈妈有事出去了,我心想机会来了,妈妈前脚出门,我便飞一般的冲向梳妆台,拿起那瓶洗面奶就咕嘟咕嘟的喝了一大口。“哇!好难喝呀!”我狂吐起来,这洗面奶不仅苦,还很涩,真是难喝。就在这时,我不小心把整瓶洗面奶都打翻了,这下可惨了,被妈妈发现怎么办呢?我在梳妆台前来回转悠着,有了!我往瓶子里灌了好多的牛奶,又从厨房抓了一把香料放在瓶子里,然后用筷子使劲搅拌。(廖君芮---《喝“牛奶”》)片段二:有一次,我家的小猫在津津有味的吃着妈妈买的猫粮,看着它那贼头贼脑的样子,我心想,猫粮一定特别好吃,我拿起一颗猫粮,嗅了嗅,好像蛮香的,可会不会有毒呢?正当我犹豫