文档介绍：我用最快的速度把这三个句子给你们讲一遍,因为我不讲得那么细,只是给你们介绍一下。主要是让你们明白它有多么简单!!比如,我们看这个句子:?——这个人是一个老师。Theman是什么意思?Is是什么意思?Teacher是什么意思?如果有人说:Is是“是”的意思,那就完啦。这是什么人?农民!!为什么?——他(她)在学英语的第一天就被老师一脚踹粪坑里了,得花一辈子从那粪坑里往外爬。因为把“is”当“是”了。这样就惨啦!!Is是“是”,theyareteachers的“are”也是“是”。那英语就没办法学了。这样的话“Howareyou?”就变成“怎么是你”了。“Howoldareyou?”就变成“怎么老是你”了。然后“天天向上”就“goodgoodstudy,daydayup.”“人山人海”就“peoplemanypeoplesee.”“给你点颜色看看”就“giveyoucolortoseesee.”结果全是拿英文单词按中国人的思维方式拼出来的句子,翻译出来的句子全是这玩意,根本不是英文。所以我们以前是用什么思维方式在学英文?农民!!我们再来看看“渔民”的思维方式。咱们看下面几个句子:这个人是一个老师。(英文怎么说?)——“人——man是——is老师——teacher”再看这个句子:他很忙。——中国人说“他很忙。”中文有“是”吗?——没有!英国人怎么说?“is”?一定要有。第三个句子:她在教室里。中文里有“是”吗?——没有。英文怎么说?——Sheisintheclassroom。你看,中文一会有是,一会没有。而英文怎么样?非有这个“is”不可。那我们首先就要搞清楚,英国人为什么非要跟这个“is”没完没了?我们说过了,英国人只有三个句子,它只会说三句话。那么,一个民族只会说三句话的时候,首先就要区分出来这三句话。靠什么来区分呢?我举个例子,开奥运会,有三个国家参加奥运会。老远,我们就说美国队出来了。怎么知道美国队出来了?美国队举着美国国旗。我们说英国队出来了,英国队举着英国国旗。一看五星红旗,我们就知道谁出来啦?中国队。英国人说每一句话的时候它最在乎谁?在乎那面旗子。英文的第一面旗子就是“is、am、are”当你发现一个句子有“is、am、are”的时候,你就知道英国人想说什么啦!!英国人想说:当“is”后面是名词的时候,它表示是什么。——什么人、什么东西是什么。当“is”后面是形容词的时候,它表示怎么啦。——什么人、什么东西怎么啦?当“is”后面是一个介词加名词(我们叫它介词短语)的时候,它表示在什么地方。——什么人、什么东西在什么地方。要是你明白了上面说的,你就明白了英语的三分之一。这种句型就叫:主系表。“is/am/are”就是这个句型的灵魂。这个句子就是三个单词:主、系、表。主语永远是名词,人或者物。表语呢?有三种可能性:一种是“名词”,表示“是什么”。二是“形容词”,表示“怎么了”。三是“介词短语”,表示“在什么地方”。掌握了这个句型,就掌握了英语的三分之一。剩下的就是要牢牢记住这个“be(is/am/are)"的变化。比如:现在时——is/am/are过去时——was/were将来时——willbe完成时——havebeen过去完成时——hadbeen将来完成时——willhavebeen非常简单,一下子就记住了。你们看:你有钱。——。——?————————Youwouldhavebeenrich.··········一共就八句话,这个句型就学完了。学这么点就学了英语的三分之一----------------------------------------------------------------------------------------------你们之前为什么出问题了?咱们来看看问题出在哪····看这个句子:?——名词Teacher什么词?——名词intheclassroom。Classroom什么词?——名词我们来看看英语是怎么变长的。因为英语一变长,咱们就乱了。比如我说:从英国来的那个人在教室里。(从这里有些人就开始乱啦)“英国来的”我们用什么介词?——From“从英国来”——FromEngland从英国来的(介词短语)那个人在教室里。——从这句话可以看出,咱们中国人“在用介词短语做定语的时候,修饰哪个名词放在哪个名词的前面。”Thema