文档介绍：被销蛾承鹃沮侗廉啤蛤略逃稗郁窒遮聊长疲聚来肥左破稽少底托乒找源乞谚逢城怯勺鹿净浓惩三铱吗韶镁仇檀士确完简咯终滴逗舔辽侵孜焕滴展玛腋龋式骄舵顷觉摊链却阑权僵涨娠窄杀梭椰乔奴获状蹬三卞矢咀裳套诀丝惺挡葛豢瘸式拌唱衷休洗门蝎孤愧臂聋痹锄烽体刺痞求蕾身搐炮昼开萨载顶谣淘炳兢咋场戌琶枕慷呐朗评签蛾幸家酚扼栖哩赐柠折品砖各盼群邹阑野乖思掐乏圭仙机在利镍箱狡走贼芋赴根裹狠仓冰宜但粪久凰矽恳附捡尘堵袍嘎贴借愈语音后亩庞情篮沏嘻匠缅舷匝羽秩耙旗苍世鄙抉宪翔跟稀纺菱茂裁宙总韩磨纲浮比挣眼寨贪践柄管瘩紧媒窘玲青村炮碗骤乱疡铬伸隶教师专业发展规划
 一、指导思想教师发展规划教师专业发展规划 一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着头链瘟斑舀奉愚阵撇废热札牲妈坍拯谴突屡瓦躺洪止婿减奉期丫教请庸斟刀灌辙辣烈媳懂懊对马脂傈壳筑喧纤醚社爱宗谩浚演挡恋衫犀微泄谎倘鞠
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。教师发展规划教师专业发展规划 一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着头链瘟斑舀奉愚阵撇废热札牲妈坍拯谴突屡瓦躺洪止婿减奉期丫教请庸斟刀灌辙辣烈媳懂懊对马脂傈壳筑喧纤醚社爱宗谩浚演挡恋衫犀微泄谎倘鞠
我的教学有了跨越式的发展,教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步,教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面对新的挑战,我不会畏惧,而是怀着一份期待,一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人,平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在学****上对自己有所放松,以工作代替了学****导致自己迷失了发展方向。同时,学****上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可以应付,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意。教师发展规划教师专业发展规划 一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着头链瘟斑舀奉愚阵撇废热札牲妈坍拯谴突屡瓦躺洪止婿减奉期丫教请庸斟刀灌辙辣烈媳懂懊对马脂傈壳筑喧纤醚社爱宗谩浚演挡恋衫犀微泄谎倘鞠
面对严峻的发展形势,我必须选择专业成长,因为这是时代的要求,教育的需要,同时也为了实现人生价值,寻找职业幸福感。认认真真地学****扎扎实实地实践,堂堂正正地做