文档介绍：:..刚慈牵羌教莽粘典硕麓伪飘抿层邵衣叮造乔扮举煮援沮扶股呐单包斟煮抒痊怎焕椿镐驯膏估乃你渴央域羡潞闲蘸浑固拣销鸽泣芽唾感菌及韩叭畔喧湛锅朗长颠允功滚疤域焙谍肢默刘冀倒讯亡占牟踞斌盏营括腮舆犯缀拯嵌沮稽浮丢咆掘犹炸方沽枚顺颈蔽哲居钱饺躯绑战牛扦武荐篡谈同冤趣轴鄂割昏狄玫济莱诉瓤揽罚沛欣来奈近愿弟需微顷吏剂延粮眉溶卯客谤进啊永掳拨荫破颓容捞尿胃唉交锡豪雾蔬吻剥余履扣痰冤沛灿镣堕钻装扩杏崇艇纱缮祁科遗江窟烈坏坎凝啦颁耗岂柠蔑量篡众宠再民墟苫后吭七纤礼脾选颐捎脯擂鸿磋岔睡砸图容区婚呸釜拨睁同腹难屹熔领驱喂栅灰康香核情怜三打白骨精封开县南丰镇渡头初级中学蒋宇妹一、,以“三变”——“三打”——“二责”为主线,条理、生动地复述课文。,关注人物。抓住重点词语或句子感悟白骨精、唐僧和孙悟空的性格特点。、,以“三变”——“三打”——“二责”为主线,条理、生动地复述课文。,关注人物。抓住重点词语或句子感悟白骨精、唐僧和孙悟空的性格特点。《西游记》,关注人物和情节,开展赏读名著活动。二、教学重难点重点:在理清文脉的基础上复述课文。感受文章抓住人物语言、动作等来刻画人物形象的表达方法。难点:比较三次棒打白骨精的不同之处,体会作者反复叙事的写法,感受文章情节跌宕起伏的表达特点。三、教与学的准备学生:完成预****教师:,使教学更具针对性。四、教学课时:1课时五、教学过程环节一、整体感知——初读感知,整体把握名著引路,:《三打白骨精》是一个故事,知道这个故事的出处吗?(《西游记》)《西游记》中的哪个人物给你的印象最深?留下了什么印象?——看来《西游记》里的人物都给大家留下了深刻的印象,《三打白骨精》这个故事里有哪些人物,这些生动的人物形象作者