文档介绍：施教日期2013年月日
教学内容
共几课时
 2
课型
  新授
第几课时
1
  教学
  目标
,两条绿线内的两个生字只识不写,理解由生字组成的词语以及一些四字词语;能正确、流利地朗读课文,了解每一个自然段的大意,并弄清作者是从哪几个方面描写广玉兰的,初步整体感受广玉兰的“美”,激发阅读兴趣。
、媒体展示等形式,让学生对广玉兰有初步的感性认识,并在老师的引导下理清课文层次,了解内容。
“美”,激发学生对广玉兰的喜爱之情。
教学
重难点
教学重难点:
正确、流利地朗读课文,了解每个自然段的大意,并弄清作者是从哪几个方面描写广玉兰的,整体感受广玉兰的“美”。
教学
资源
●教材开发:
课文中插图很美,在指导读书时,可结合插图引导学生想象、感受广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣。
●相关材料:
广玉兰:开花很大,形似荷花,固又称“荷花玉兰”。广玉兰原产于美洲,所以又有人称它为“洋玉兰”。可入药,也可做道路绿化。广玉兰生长喜光,幼时稍耐阴。喜温暖湿润气候,有一定的抗寒能力。适生于干燥、肥沃、湿润与排水良好的微酸性或中性土壤,在碱性土种植时易发生黄化,忌积水和排水不良。对烟尘及二氧化硫气体有较强的抗性,病虫害少。根系深广,抗风力强。特别是播种苗树干挺拔,树势雄伟,适应性强。
●学生经验:
    部分学生在电视、书籍或生活中见过广玉兰,对广玉兰的色、形、花、叶有一定的感受,这份资源可以充分利用。
预****br/>设计
,了解其外观特点和生长****性。
:漾、婴、茎、涵、绽、凋、皎;字形:琢、漾、涵、蕊、婴、锈、绽、茎;辨别字形:凋—调、皎—胶、琢—啄、蕊—芯。
:凋谢—凋落、纯洁—洁净、洁白—纯白。
:玉琢冰雕、迫不及待、鲜嫩可爱、含羞待放、惹人喜爱、数世同堂、生生不息……
5通顺、流利地朗读课文,遇到长句子多读几遍,初步感受作者对广玉兰的情感。
,并概括段意。
学程预设
导学策略
调整与反思
第一板块:欣赏图片,走进课文(6分钟)
第一板块:点击图片,导入新课
,看,老师为你们带来了什么?(点击图片)欣赏了这些,你有什么话想说吗?
,感悟交流。
。
。
第二板块:预****展示(12分钟)
:
(1)指名学生朗读生字词语。理解“幽香、洁净、清丽、高雅、皎洁”的意思。
(2)找出文中的近义词:
凋谢—凋落、纯洁—洁净、洁白—纯白。
第三板块:感知整体(5分钟)
:幽香、花瓣的色彩和质感、花开的形态、叶片的独特情趣
:
一(1):写一天晚上,作者在散步时,被广玉兰的幽香所吸引。
二(2~5):写广玉兰花瓣的色彩和质感,花开时的各种形态以及叶片的独特情趣。
三(6):总结全文,点名作者喜爱广玉兰的原因是它的幽香、纯洁、旺盛的生命力。
第四板块:点击中心,溢出情感(13分钟)
:作者赞美广玉兰什么呢?
2. 点击出示最后一段文