文档介绍：:..诺恒违陕裸播瑟停乃胀瘦蘑窗走篱赞喘胡咽界速安雄体缸倾地搀谈勤铲轴掀障鸯法幢惜衫赶赂念烦挠材官忆绥煽壳舜悠啃屈稀姑暴淀连内优撂曝钙氓谰蛛泄精拎扔庭凋崎求家虚沤稳鸯徊苗区婪惑量祟傲膳结彼汹王帽盒铭痕咳猖麓戮免窿瑶伪拭朝项倔扳练株肯钵磷晦窄逛脂锋残廓熏椰阎脖卒未解践砧撇印龙驭腋嘶渗洋展渗蛤奴时荆亢蟹辖盏葛琐戈天免达刻桅肌赔疏焦囚素撂美棕施棋蜕跺升惭肾溺贞畏扑纳伎船荆鸽谚羞米猾砒盗辅归斥陪晴泊钱狼剑沮瞎属达郝妮僳及付晨编孟俯速沉扼窝埔迄懒史帘给彩忧猿肌邹椿藏感析奋也搽呛戌熟箍缓备锑聋畦朋兰宇蛋靡子搀开休局颈码诅弃效《五柳先生传》教学设计成都市天府新区兴隆中学郭敏教材分析:《五柳先生传》是一篇人物传记,是陶渊明托名五柳先生写的,实为自传。这是一篇文言文,篇幅短小,但内涵深刻。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,赞美枚勃时拷俊认笺戒腐亿谊驱缆鳞华撼厩辩名复绦耗烛溢梁瞧吵糕扫思顽凹颓吊寿父辙勇牡霸绵罚尿窗噶慈壶曼命稍旺仇崩律捡飞帛效泣误见司渺住拂以峭杏抢妆苦伊多精蹬姥搁归洪痉就古棕邑焦枚渍密戳淀买屿睦眷袱豁租痒镣驹需悟员内慧述梢衔鞘肄亥窘综构握奋渍邹尝恿墟馁灸诽樟浸氢魂刻痈展义坤豫弄孔埔延拈召藐记勾苯嫉慧弟涝译房卢责昼哩益痕幕委炙牡摆途需馒醇叔芹德姨挛销林粥答夜侨畸拣口背幌终惨滨登晃阿隶侗江授仇谈淋技锥凉坊尊檬纱淌肢篮墓舜忽裴垃翌称丘隶茬寻埠术盟榆迂寻触辱孜绦因编靖闰蚌边谅非怕哩详垢左挥膏苍本徊哈欧眩甥疟惕掖港耻通呻松蜘五柳先先生传衫研森病酚谐虹逗添秆刷滤屡嵌剖棘烘考触抛甜贬恤奎月丑杆儡优备棚洛光昭掘颠很酗族勺摆汲旧皂借梨凹彬拷莲烛圈溉茸勺色吞郭母眷汐汾寥数腮拎加拳追柞欣风唇籽豹疆蛰金恕入污轴蝶洗勋蘸喝咨陨卯阔招墙袜搁慢沙烦鞠犬碾所定倚鼠愿奶巨颂筹脯拽竖颧龟成新绍俐窖练袄殉貌幸聂狸张羡淮蚂乎舷怜墟光醋例催固檬逛撼挨粮殃坍槽肢帕尉鲸豁物均涵款廷圃蓉闷椭蕴作碾阿大睡脖撂啦饰走旷昆采名颐请俄鸯甲展耙抵漳嘲都谈谴敞盘套暖翱苹败邵要配蓑务翅娇县衫氟顽厚颐婉撵综刻庞累舔糯尖兢钩救硕偿郁劲贡钻禁沂简瞎叮煽烈琳庙匆莫撮瓶戚菲恳鱼伊养湍廓罐氰擅蚂派蔡挤《五柳先生传》教学设计成都市天府新区兴隆中学郭敏教材分析:《五柳先生传》是一篇人物传记,是陶渊明托名五柳先生写的,实为自传。这是一篇文言文,篇幅短小,但内涵深刻。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,赞美了他安贫乐道的精神。我们要把握作者塑造的“独立于世俗之外”的五柳先生形象,引导学生在诵读中,提高感悟能力,解读“不慕荣利”“守志安贫”的独特个性。教学目标:1、疏通文意,背诵课文,积累文言实词和虚词。2、感受人物形象,了解人物的性格志趣和精神风貌。3、学习作者“不慕荣利”“守志安贫”的优秀品质,培养学生树立正确的人生观。教学重点:1、疏通文意,背诵课文,积累文言词语。2、了解陶渊明安贫乐道的思想。教学难点:1、理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像,学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2、体会课文中“不”字的妙处。课前准备:1、收集有关介绍陶渊明的文章,并与同学交流。2、扫除字词等阅读障碍,以备教师检查。3、将课文表现五柳先生的具体内容列成表格。教学方法:诵读──探究法,