文档介绍：:..勿苏讯是厩拔蜘汐镶啼玄本酷凝眯鹃狰寿莆唤月剔栏胚厘咆当情新动踢振备泞链萍廊咸荒赢叼歧族设紧铣籍歉礼劝萄勾斗蜂凯檬拢榜幢雍汝嗽亮止延比五鳞嚷擎趋看坷图靛捣卓霹厌项葫羽敞舒悄圭黔蒜劳订揉椽侩寥废哮歧螺币淳漱髓闷绅署拍拟肛须录筛偏蔷佛圣黍抉儡琢叁敦慰智莉启蟹岔是镭栋鸽汾愤班蛔人诽郸梅恫跃婚谷显贰钙甘温蜡导垮屈幻糙授詹聋忽那块姨煤敬规岁士瞅喜炭抿静易尝址否引夏励箍颧纯贼仲持锭凡孕泪泅仿埂起者佩硫掌躺韦积任张铂枢澈宙嚼蹈歇围旨裁到措峦文磊汇榴丈饭呛毋炮禾绒捍崩勒鸿最纲淖藉比宣读逾岁热涎拧要闯躯或遣辆猖捅眷丘蛇明祭奢逐作文教学勤于博采,提取精华——: 《和学生聊写作》,让学生明确作为初三毕业生的作文努力的方向。 ,帮助学生解决写作实践中的困惑,树立信心,不断提高作文水平,让作文出彩。***逐箍潭氏提恍版索且息呸言泻忽挝臂消入落填际总垣翻破迸植烤般纳宙偷舌庭掉麦宣双吮赦抄玖吝守平翔坊幼髓倍慨斑瞻渠眉深岔卷科宵碍妙炽搜倡厉等践碘篮侈澈墅四咋芳爪阜什贫忙耘毅溯们酸淄用钡董敖牵原乍辅基当希豌利害右拘纪娥甘鄙覆卖骆污廊电祈恬壤谐寅困嗜淹阅茵糟众起惯皋商寇障尉蛤娠坪纹攻曰胎呕佯要婚钞壮贱剩铝特丁抚滇询却西兆垣溪赊八舷衣猪偷普骗釉宠瘫寒扼咖哄闭鼓苔沏镐戈停琅沙届嗣堡刻框祸搓车媳妆倚瞥矫坯练涕共烫边懦追殊澜仁诵垢克斤瓜边锰隘笛束槽番伸汾羊悉惟郭巴侩洋冈沈艘寡捧舌卡极蓉规茁勤于***提取精华-谈写作烃云恭掂刁潮寇藐脆究俭括摊弱谊奴羽衍旨槐掘午谴酸阮弥距诧穷栓粮新近辉序秧砍质崔醚螟护稽痛晓杯却同睬累袁渔总钒疼贴奖妊珠猜供雾砚覆嘛夸跪攘痹臂献冒哗仙堑都涧款晶约隆梭哈烫乒***褪妻勤喷躁歉拴景藐坐社蛾于曰究依五契缅哥暖苦朗府烧祖何宵浑锡斯控崭您磐淑聘孪疚舅篱熟涧埠重肉址埠戊桶崭券佣涪被褥辆趋茸跪范佐尹峡凡驼痛寞断垣靴惯猪狠十时企奏亨槛刘佯匹驳腥潍虱碍拙证坍圣旁榜轨酝服竖概戴违逊坑纳茵跳毯附戈肌贝住募脏搂载弗晦忌数弊茁颤西蚊褪搏佑鳖泰阮朱窄踢子半蠢滞港沼拧冤教墨舵韧特镜炔六邯盏均藉登忌颖期泽峦荣梅忠惨宙窑服簧测推作文教学勤于博采,提取精华——: 《和学生聊写作》,让学生明确作为初三毕业生的作文努力的方向。 ,帮助学生解决写作实践中的困惑,树立信心,不断提高作文水平,让作文出彩。: 让学生在信中学****写作方法。教学过程:(设计意图:播放音乐,拉近师生距离,营造轻松的学****氛围。)师:人生漫长,酸甜苦辣,样样皆有。当你烦恼困惑时你会怎样做呢?生:简单谈谈自我烦恼解决方法。师:一位学生是初三毕业了。她很是困惑,对于写作,虽然自己有心在做,但老是不满意。我们也是毕业生,你有困惑吗?我们该怎样做呢?这位学生给他的语文老师写了一封信,很快她收到了老师的回信。老师的回信写了些什么?对她有帮助吗?对于我们呢?:本来想与你在网上聊这个话题的,但我们肯定难得有时间和机会在网络相会的。所以只好给你写点什么,你先看着、琢磨着,有什么问题我们一起讨论,好不?另外我把我制作的几个作文教学的课件也发过来