文档介绍：:..一年级第一学期班主任工作总结本学期,我基本能执行开学初既定的班务计划,以学生工作部为导引,密切结合我班孩子的实情,开展一系列常规活动与特色活动,不断加强班级日常管理,促进班集体建设良性发展。现将本学期班主任工作总结如下:工作回顾一、以常规教育为前提,培养学生良好的学****和生活****惯。1、 美化教室,营造温馨的班级氛围。开学之初,为消除这群孩子可能不太适应的顾虑,我从营造班级氛围入手,将原本一片狼藉的班级精心布置了一番,从外到内分别装扮了橱窗栏,设置了“心灵有约”、“童年记忆”、“绿色家园”、“雏鹰争章”、“悦读成长”等板块的班级文化墙,企图给孩子们一个家的温暖感觉。2、 建章立制,规范学生的言行举止。“不以规矩,无以成方圆。”对于刚刚入学、行为****惯散漫、纪律意识单薄的一群一年级孩子来说,培养其良好的行为****惯尤其重要。于是,开学伊始,我就利用班会课从卫生值日、课堂纪律、放学路队与课间操等方面对孩子们提出具体的要求,制定出我班的班级公约。同时,强化孩子们的读书写字姿势和基本的文明礼仪教育,并在“雏鹰争章”中设立“卫生章”“礼仪章”“学****章”“纪律章”等奖章,以激励孩子们养成良好的学****与生活****惯。3、 岗位设置,实施全员共管的模式。为激发每个孩子的集体主义观念,增强主人翁意识,我采取了“人人共管,全员参与”的方式,让每个孩子在积极参与班级管理中增强归属感,提高集体主义观念。我先后设置了“班级总理”“七大常委”“光电部长”“后勤部长”“卫生部长”“监察部长”等18个岗位,公布细化了的实施细则,让每一个认领的孩了明确口己的岗位职责。并引入评价与竞争激励机制,对考察试用合格的孩子才允许上岗,行使管理权。一大批孩了在管理中确实增强了工作责任感,培养了组织管理能力,也树立了自信心。二、以特色活动为抓手,培植文明和谐的班级文化。1、自主活动,陶冶学生的情操。其一,童心诵童谣。推普周里,让孩了们在吟诵童谣屮推广普通话,增强说普通话、写规范字的意识;其二,亲了故事会。邀请故事爸妈走进课堂,通过一个个有趣的儿童故事的讲述教育孩子们做一个诚实的孩子;其三,每日一句名人名言。通过每日课前一分钟的诵读,或导行、或励志、或读书学****方法,让学生在不断积累中激励言行、感化发孩子们的学****兴趣,自觉提咼良好的学****品质。思想;其四,通过开展优秀作业评比和“小小口算王”活动,2、加强阅读,培养书香少年。首先,充分利用学校的图书馆资源和班级的图书角,在阅读课上与小饭桌时间里让生进行广泛的绘本阅读,以培养良好的阅读****惯。其次,在对一年级学生进行阅读现状的问卷调查的基础上,通过“书香国庆阅读计划”、“我最喜欢的一本书”分享会、阅读之星评选等活动,切实推动每个孩子将阅读内化为自己一牛的好****惯,自觉做个书香少年。三、以德育渗透为核心,强化学生的思想道德建设。1、 主题班会,开展“四做”活动。本学期,我以主题班会为主阵地,以“四做”为核心内容,先后开展主题为“做集体的主人、做时间的主人、做学****的主人、做评价的主人”等班会课教育,引导孩子们从入学开始做个热爱集体、珍惜时间、热爱学****学会评价的小学生,并通过自评、学生评、家长评和师评相结合的方式引导孩子们客观公正地进行评价。同时,抓住建队节这一契机,在班会课上开展