文档介绍：母爱深深深几许我与母亲并肩走在街道上,下了一个早上的雪,地上已经很滑了,母亲穿着很大的雪地靴,握着伞,走得很艰难。我说:“妈,我来打伞吧!”她只是摇摇头,手中的伞握得更紧了。母亲突然拉住我的手说:“在学校可不比家里,要照顾好自己啊!”我的心头一热,眼睛潮潮的。我自小便是在母亲的眼前长大的,从未离开过她。“没事的!妈,我会常来电话的,您回吧!”“哎!”母亲应承着。“您回吧,妈。”我急忙转过身去,头也不回地走了。等我透过车窗向外看时,发现母亲竟还站在那儿。母亲就这样站着,我摆摆手示意母亲回去,但她动都没动,我的泪水又一次泉涌而出。母爱深深深几许———巧用方法,让“深”可“测”我看见他戴着黑布小帽,穿着黑色大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀在上面,两脚再向上缩,他肥胖的身子微倾,显出努力的样子。这时,我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。———朱自清《背影》母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”——史铁生《秋天的怀念》西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷。虽已立春了,天还是很冷。她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。一阵电铃的急响,她黯淡的眼神里,射出热切的光。——黄飞《甜甜的泥土》训练一:人物描写凸显形象细致分解动作,神态或穿插语言,并按照一定的顺序描述动作过程,达到细致逼真的效果。我与母亲并肩走在街道上,下了一个早上的雪,地上已经很滑了,母亲穿着很大的雪地靴,每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡,她一只手轻轻的拥着我,另一只手却紧紧的握着伞,那把伞不住的向我倾侧,始终罩在我头上,并随着我的移动与风向不停地艰难的调整着角度,她那握着伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了,那是一双怎样的手啊!苍老的,病态的,在风雪中显得毫无血色,乍一看就像这严寒中的枯树枝,指关节处的红肿触目惊心。训练二:特定景物营造意境文中穿插特定的自然景物,营造氛围,意境自然更动人。