文档介绍：环境艺术工程系
《创意思维》课程标准(华文中宋,三号字)
课程名称
创意思维
课程编码
适用专业
广告设计与制作(广告数字媒体艺术方向)
总学时/学分
30/2
执笔人
王丽萍
审核人
柴鹏举
一、课程概述
(一)课程的性质与定位
创意思维是广告设计与制作专业(广告数字媒体艺术方向)的一门专业选修课。广告创意思维是广告作品和广告活动获得成功的必要工具,也是其他创造性领域获得成功的必要工具。本课程通过介绍和训练学生的广告创意思维,提高学生的创造性思维能力,使学生在实践中具有开拓创新精神。
(二)与相关课程的关系
本课程安排在第二学年第二学期进行,在专业课程中起着承前启后的重要作用。广告设计与制作专业的学生通过本课程的学习,既能够进一步巩固前期学过的广告学概论、广告传播等课程的知识,又能够为后继的影视广告、广告媒体策划、新媒体广告等课程的学习打下扎实的理论基础。
广告学概论、广告传播。
影视广告、广告媒体策划、新媒体广告。
(三)课程改革的理念
本课程针对广告设计与制作专业(广告数字媒体艺术方向)的特点,着重培养创新思维的能力。在教学过程中强调学生的主体地位,改变“填鸭式”的传统教学方法,利用课堂实践环节吸引学生主动学习,乐于学习,并感受到这门课程的趣味性和实用性。
(四)课程设计的思路
本课程的总体设计思路是,以广告设计与制作专业(广告数字媒体艺术方向)的实际需要为依据,确定课程目标,设计课程内容。在教学中强调以学生为主体,能够用有趣的课堂设计吸引学生,让学生积极参预到课堂教学中,并感受到创意的奥妙。
本课程的主要内容包括:广告创意思维概述、广告创意思维训练、广告创意思维运用这三块内容。在课程内容的选取上,要求适合高职高专学生的特点,遵循少而精的原则
,强调培养学生的思维能力,同时也充分考虑学生对理论知识的掌握和应用。
二、课程目标
(一)知识目标
了解创意思维的运作原理;
了解创意思维的几种常见形式;
了解创新的重要性和基本方法。
(二)能力目标
培养学生横向思维、发散思维、灵感思维、形象思维能力;
训练学生平面广告、电波广告、网络广告的创意鉴赏能力和创意设计能力;
培养学生其他领域的创新能力。
(三)素质目标
具备广告人所应有的基本素养,在工作善于思考;
具备勇于探索,勇于创新的专业精神;
具备熟练应用网络、文献等获取专业信息的能力;
具备专业自主学习能力。
三、课程内容与要求
(一)课程总体设计
课程
学习项目
学时分配
创意思维
学习项目1. 广告创意思维概述
10
学习子项目1. 什么是广告创意
2
学习子项目2. 什么是创意思维
3
学习子项目3. 创意思维的基本形式
3
学习子项目4. 创意思维的工作原理
2
学习项目2. 广告创意思维训练
10
学习子项目1. 横向思维训练
3
学习子项目2. 发散思维训练
3
学习子项目3. 灵感思维训练
2
学习子项目4. 形象思维训练
2
学习项目3. 广告创意思维运用
10
学面广告的创意思维运用
3
学习子项目2. 电波广告的创意思维运用
3
学习子项目3. 网络广告的创意思维运用
4
总计
30