文档介绍：,了解友谊的重要以及选择朋友的原则。、深刻性、凝练性的特点及本文引经据典、娓娓道来的语言风格。。教学目标同学们可能都听说过古代“高山流水”的故事吧。春秋时期有位晋国上大夫俞伯牙。他是出色的音乐家,精于弹琴,据说他弹琴连吃草的马也会抬头倾听。而当时最懂伯牙琴技之妙的,莫过于樵夫钟子期。有一次俞伯牙在江边巧遇钟子期,俞伯牙用琴表现高山情怀,钟子期听后说:“美哉,巍巍兮若泰山。”用琴声表现流水的情调时他听后说:“美哉,洋洋兮若江河。”两人十分投缘,结为兄弟,后来,钟子期因病逝世,伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴,扯断了弦,发誓终生不再弹琴。并弃官到江边侍奉钟子期的父母,说:“子期即吾,吾即子期。”这个故事说明了知音难觅,友谊珍贵。古今中外,关于友谊的名篇佳作不计其数,今天我们来学****一篇梁实秋的《谈友谊》。课文导入课文结构指出了友谊的重要性,提出友谊的实质:人与人之间的一种良好的关系。阐述了朋友关系在各种关系中的地位和作用。古圣先贤对于交友甚为注重真正能称得起朋友的很难得友谊的类型与产生条件作者的交友原则整体感知友谊的各种观点友谊讲究门当户对本文谈对了作者对友谊的看法,可谓深思独到。作者认为友谊是人与人之间的一种良好的关系。真正能称得起朋友的很难得,需要长时间的洗炼。友谊讲究门当户对,进而说明友谊的产生条件,论述了交友原则。可谓层层深入,富有哲理。释疑探究:。典出《史记》卷八十一《廉颇蔺相如列传》。廉颇蔺相如“卒相与欢,为刎颈之交。”司马贞索隐引崔浩曰:“要齐生死而刎颈无悔也。”后遂以“刎颈交”谓友谊深挚,可以共生死的朋友。亦省作“刎颈”。。魏、晋、南北朝时期的官吏选拔制度。它的主要内容是,在各州郡选择贤有识见、有名望,善识别人才的官员任“中正”,查访评定州郡人士,将他们分成上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九等,作为吏部授官的依据。。。。释疑探究:典故富兰克林:“有三个朋友是忠实可靠的——老妻,老狗与现款。”说明真正能称得起朋友的还是很难得。亚里士多德:“我的朋友们啊!世界上根本没有朋友。”亚里士多德用这句话比较愤世嫉俗地说明没有真正的朋友。孔子:“无友不如己者。”说明交朋友也讲究门当户对,孔子指的是不要和品学不如自己的人交朋友。王尔德:“一个男人与一个女人之间是不可能有友谊存在的。”说明男女之间没有友谊,男女之间如有深厚的友谊,那友谊容易变质,如果不是心心相印,那又算不得是友谊。MarkTwain:“神圣的友谊之情,其性质是如此的甜蜜、稳定、忠实、持久,可以终身不渝,如果不开口向你借钱。”说明朋友之间一旦涉及到钱,友谊便会变质。释疑探究:名人名言课堂讨论:你是怎么看待的?傍晚,一只羊独自在山坡上玩,突然从树木中窜出一只狼来,要吃羊。羊跳起来,拼命用角抵抗,并大声向朋友们求救……牛在树丛中向这个地方望了一眼,发现是狼,跑走了。马低头一看,发现是狼,一溜烟跑了。驴停下脚步,发现是狼,悄悄溜下山坡。猪经过这里,发现是狼,冲下山坡。兔子一听,更是箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊,急忙奔上坡来,从草丛中闪出,一下咬住了狼的脖子,狼疼得直叫唤。趁狗换气时,狼怆惶逃走了。羊回到家,朋友都来了。牛说:你怎么不告诉我?我的角可以剜出狼的肠子。马说:你怎么不告诉我?我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说:你怎么不告诉我?我一声吼叫,吓破狼的胆。猪说:你怎么不告诉我?我用嘴一拱,就让它摔下山去。兔子说:你怎么不告诉我?我跑得快,可以传信呀!在这闹嚷嚷的一群中,唯独没有狗。课堂讨论:下列故事给你哪些启示?阿拉伯传说有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野,他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了。被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问说:“为什么我打了你以后你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?”另个笑笑的回答说:“当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的如果被帮助,我们要把它刻在心里的深处,那里任何风都不能抹灭它。”拓展训练你能想到哪些形容友谊的词语,分小组比赛一下,看哪个小组想得更多。