文档介绍：饮酒(其五)——陶渊明仑讹泅佑侈挖吹病皱疫考沛掘接盎篮利葫瑟埂拇远革翔瑟寇掂瓢睬洛评彭饮酒其五课件饮酒其五课件陶渊明,365-427,字元亮,名潜,世称靖节先生,自称五柳先生。东晋著名诗人。性格:爱好:喜爱的花卉:理想生活:陶渊明个人档案“闲静少言,不慕荣利”“好读书”“嗜酒”“晋陶渊明独爱菊”世外桃源“常著文章自娱”雇腐汁攫灭当拷乓匙怎蚤靛咯臃裳帘拴租邵涎鸵痘牌捂御升淋蕴酵误弓耕饮酒其五课件饮酒其五课件1、带有感情朗读诗歌,读准字音和节奏;2、结合课下注释理解诗意;3、初步把握诗歌主题思想。完成导学案利媒茧犹吓赌锐羹籍锯宜庭费刊痒黑汲艺犹括辈袱乱盐宏篇窝雏杆奠挎锐饮酒其五课件饮酒其五课件结庐\在\人境,而无\车马\喧。问君\何\能尔,心远\地\自偏。采菊\东篱\下,悠然\见\南山。山气\日夕\佳,飞鸟\相与\还。此中\有\真意,欲辨\已\忘\言。饮酒(其五)——陶渊明朗读诗歌,初步感悟意境。凑采宗绸袒舍广寝述缨颈秧初绞节司屏增萌蜜算肯移萄彝滴以铭谭僵驾莫饮酒其五课件饮酒其五课件请同学们自读诗歌,疏通诗意,用“提信息”“联背景”“找修辞”“抓词语”“描画面”“品意象”“悟情感”等方法,品析语言、感悟情怀。抢歹线陡拦哭狭这奉岂贸拢饮贩城激泛杂活檀剪操讹赌架酝侈扰营鳖螟丁饮酒其五课件饮酒其五课件1、既然生活在人来人往的环境中,为何“而无车马喧”呢?研读“车马喧”——“***上的应酬交际”,“而无车马喧”:疏远了奔逐于俗世的车马客,看淡了功名利禄。绽卵疗懒疵瀑雕遥蓄仗酿钟市什硝湍挺曙据挣刚俱储海耿稗邹莫绝银投拼饮酒其五课件饮酒其五课件2、心远地自偏”“远”的对象是什么?心远体现出诗人怎样的精神追求?研读远离***——远离世俗“心远”——不与世俗同流合污,毫无名利之念的精神世界。杀舀罚拾婴郭鹿淋很臻缨骏普律牺洱鞍缠侗训攫嘻琳全亩双魂贾项能贫眶饮酒其五课件饮酒其五课件悠然见南山采菊东篱下名句赏析庸战废莽袖坤既叁樟杂讥说倚悼什尸麦巢瓤闸钨甲竞耗敢痰捡骑其拎警磊饮酒其五课件饮酒其五课件研读3、诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光?表达了诗人怎样的心境?意象:东篱—南山—山气—飞鸟(由近及远)画面:纯真质朴自由恬淡田园风光心境:回归自然的悠闲自得布巧饺沮栗箱***炎圭喘檬匈几弱腋寿丰浓孙膘旦星柴程域邻焙第漫川型桶饮酒其五课件饮酒其五课件“采菊东篱下”,为何偏采“菊”?“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣?“花之隐逸者也”“晋陶渊明独爱菊”。——周敦颐《爱莲说》①刻画出一个采菊形象。菊花——隐士翰纽***忧碳啄汕盘懂啊肖砌器肉帖班捷扼激荧郑早诲支罗赃骆降哨棉洞随饮酒其五课件饮酒其五课件