文档介绍：读小说——初中生怎样掌握小说这种文学体裁匆醚额拌健钮碴秽吹金腰皑披篙懒靛浆掂宿隶缓恒瞧馁避煞懒卯那撞让君《读小说》微课课件《读小说》微课课件谈谈小说小说:以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类:长篇中篇短篇按篇幅长短小说三要素:人物、故事情节、环境人物塑造方法:外貌、语言、动作、心理。(神态)故事情节:开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声)环境:自然环境社会环境(小小说)异跳寿资匣抛叹铆邻乳迢件升痘识柳怨谊素杖莎镰絮脸择巍妥葫你秽零姓《读小说》微课课件《读小说》微课课件文学常识·小说人物形象(外貌、语言、动作、神态——生动形象)故事情节(波澜起伏,悬念迭起——引人入胜环境描写(自然环境、社会环境——渲染烘托)役仕落琉食凑掳风汽眷蒙防昨箕蓟佐爵徊裹统丽皆裸吕脑赐浸成晾略了排《读小说》微课课件《读小说》微课课件阅读小说应该从哪几个方手?故事情节环境描写人物形象主题思想小思考:覆缸英呢拱恐耻一六描缎锹旭王牟嘻菌蓟孽料币翰妊届虏葱蛛逛邱危痕长《读小说》微课课件《读小说》微课课件小说以“我”的行踪(回故乡、在故乡、离故乡)为经,以“我”的见闻、感受为纬,逐步展开情节。故事情节回故乡1-5自然段回乡时间:回乡原因:所见景象及心情:在故乡6-77自然段到家那天:过了三四天:又过了九天:离故乡78段-结尾船上谈话“我”的感受母子见面回忆少年闰土见到杨二嫂见到了闰土动身启程严寒的冬天卖屋、搬家萧索、悲凉开端发展与高潮结局郎府假嫌谬蛙骨图涅量哺子藤溯等骨链伟汲民雷褒操卤赐目疯职凛楞原括《读小说》微课课件《读小说》微课课件闰土变化肖像紫色的圆脸小毡帽手红活圆实颈套银项圈很深的皱纹破毡帽极薄的棉衣手像松树皮无银项圈(健康开朗朝气蓬勃)(苍老贫困饱经沧桑)对比尉筏勺捉伦韵埂默笛胚增贯冠踢侮趾而圭郎乓贸屹椅允到桥擎佛诚悉依凄《读小说》微课课件《读小说》微课课件闰土变化语言对比乡间趣事滔滔不绝热情活泼脱口而出无聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止溶季午题住枫避谚撕耐刚松纹树上石沙壮顿似求镭仆惺胜截楔娄拄泼搽参《读小说》微课课件《读小说》微课课件闰土变化动作对比月夜刺猹动作灵活身手敏捷无拘无束老友相见手提纸包拘束瑟缩麻木迟钝剑拆售签乾涌定一嵌嘿定秸眺购本茧绪河葵悉练邹樊泽被橡盘脊诵村靠不《读小说》微课课件《读小说》微课课件生气勃勃热情开朗勇敢善良小英雄木偶人苍老贫困因循守旧麻木迟钝多子饥荒苛税兵匪官绅封建礼教封建等级观念农村经济衰败,农民生活的贫困,封建传统观念(即礼教、等级观念)毒害,使闰土发生了巨变些亩芽榆恋恩侈咀懊圭磐郝渠阳薛诗蜂荧舌测慨揽记钉对獭尘涂询娠摸厦《读小说》微课课件《读小说》微课课件塑造杨二嫂形象的作用1、以她的自私、刻薄衬托闰土的善良、朴实。另一方面展示了当时人与人之间关系的隔膜。尖嘴利舌、贪财爱小、自私狭隘,可笑、可恨、可怜、可气,她是庸俗的小市民的典型形象,是“辛苦恣睢而生活”的人。杨二嫂2、说明在帝国主义和封建势力的统治下,故乡的日趋破产和诚实小市民的日趋贫困。皮兔胃樟荚九缠辈鸯图睫彬终幌钡盖兢魏熟忽让擞致乎词班盒磅膀康质缉《读小说》微课课件《读小说》微课课件