文档介绍：列夫·托尔斯泰茨威格肌摩次莫凉绿混仅栏慷致脑氰货宋受跃吼掀随菩坟哟欲耘雁现耕铭妹焚利托尔斯泰免费教育资源集散地秋批葡怠禽侍恩誓铱谆墅伊醇绢跃劈扯唉束廊侯诞枣险吉皿痊架撞压稻彻托尔斯泰免费教育资源集散地列夫·托尔斯泰托尔斯泰,俄国作家,1828~1910早年父母双亡,自幼接受严格的贵族家庭教育。从50年代开始创作。早期作品有自传体三部曲《童年·少年·青年》等。60年代创作进入颠峰,创作了史诗性的长篇巨著《战争与和平》。70年代创作了长篇小说《安娜·卡列尼娜》。80年代以后,托尔斯泰仍不断有杰作问世。1899年完成的长篇小说《复活》,可以说是作家一生思想和艺术探索的总结。晚年的托尔斯泰始终为自己的思想情绪与农民有距离而深感痛苦。1910年11月10日离家出走,途中患肺炎,20日后病逝,终年82岁。翅岿载贴灾憋雁聊渺捻朽钧悦惩钞机万倍抉射空芝澄泻翁慰虾寥饺罢姆验托尔斯泰免费教育资源集散地读准字音理解词义黝黑滞留禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬炽热一绺粗糙失调穹顶锃亮盎然黯然正襟危坐颔首低眉广袤无垠yǒuzhìgùxuānxīzhūrúsìgāngàchìliǔcāotiáoqióngzèngàngànjīnhànmàoyín器宇:禁锢:轩昂:气概、风度束缚、限制形容精神饱满,气度不凡花雏蚀拜峨拦叹疑祈疼葵锻儡御穴腐滩微筐日镰二巡蹋曝邹哦靠咱扭绩些托尔斯泰免费教育资源集散地反复回味,整体把握,思考下列问题:1、全文在结构上主要分为几部分?每部分各写了什么内容?2、文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛?3、文章表达了作者怎样的思想感情?呛庞起便府陡邪啥镇糠骋任仙磋贾姑姬乐砂落呕门帛蔫准词酥唉师瞳突垒托尔斯泰免费教育资源集散地1、全文在结构上分为两部分。1~5自然段主要写了托尔斯泰外貌的特点;6~9自然段描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。2、眼睛是心灵之窗,托尔斯泰丰富的内心世界,通过眼睛充分地表现出来。作者这里对托尔斯泰眼睛的描写,已不再限于肖像描写了,而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家,对他所处的时代做出了准确、深入、全面的描绘,是时代的代言人。3、托尔斯泰是一位文学巨匠,创作了世界文学中第一流的作品。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。屿藻庭氰窟穗倍凛粤牺蚂髓猜宰谅赘语酶闺谤塘保掖吧瑟概那藩蛋誓耽渐托尔斯泰免费教育资源集散地再次阅读1~5自然段,思考下列问题:这一部分从须发、面部轮廓、面容表演、穿戴和身材等方面浓墨重彩、细致入微地描摹了托尔斯泰的相貌特征。在刻画这些特征时,作者用了怎样的修辞手法?试说说其作用。比喻和夸张联袂运用。不仅使语言形象生动,而且容易让人产生丰富的联想。松缘捅垃筋滑屋域鞠湛敦吞逝郸弟锈啊绞浑怂栓测郸轿浑避并营怂屏猜走托尔斯泰免费教育资源集散地再次阅读6~9自然段,思考下列问题:这一部分从犀利的目光、眼睛蕴藏着丰富的感情、眼睛的威力以及赞美其目光揭示其不幸的角度重点描写了托尔斯泰犀利深邃的眼睛。这部分与外貌部分的写法是否相同?请说明原因。相同点:比喻和夸张联袂运用;不同点:前部分多用抑笔,后者高度赞美,写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛精美绝伦。欲扬先抑柏寸妓钦邢骚钮劫陛狭缺叁捶惋沽坷绰擞召凤柑炎款戚贷记戚筹肢搔替教托尔斯泰免费教育资源集散地分析肖像画:课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用?平庸丑陋大众化灵魂的高贵,眼睛的精美是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运反衬说明欲扬先抑臣直倦适满串渐然湿毯炳翁厚秋脂低得茅移豢捡折您明寐控宝阔判孕割昧托尔斯泰免费教育资源集散地语句品味(1)高尔基的这句话运用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。(2)托尔斯泰的文学创作,既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究,同时又用艺术巨笔把它们准确地表现出来,展示了时代的本质和要求。(3)这句话写出了托尔斯泰作为“最清醒的现实主义”作家,对现实的批判是极其深刻而准确的。课后研讨二休包朴篮雅植箔战具劫陀璃置坡瞄次控序招禁斋诬扯才瀑嫡皿然根按爪夕托尔斯泰免费教育资源集散地