文档介绍：高二英语教研组第二课堂活动总结2015—2016(上)高二英语教研组第二课堂活动总结2015——2016学年度(上)众所周知,语言是交流的工具,学****语言的最终目的就是为了交际。然而,在以往的英语教学中,我们往往在重视第一课堂语言教学的同时,忽略了第二课堂活动的作用。实践证明,第一课堂无法为学生提供足够的语言实践机会,很难真正做到“以学生为中心”。学生只在课堂上每周学****几个小时英语,而在课外没有接触英语的机会,不主动进行英语实践和练****学生的学****成绩难以巩固;而开展英语第二课堂活动,则为学生创造更多的机会在课外用英语进行交流,使学生巩I古I和提高课堂上的学****效果,达到学以致用的目的。因此,在充分发挥第一课堂教学功能的基础上,如何开展英语第二课堂活动,使其发挥出最佳的教学效果,已成为我校英语教学改革实践中的一个重要研究课题。与课堂教学相比,英语第二课堂活动不受教学计划和教学大纲的限制,形式更灵活,内容更丰富多彩,同时,它还是进一步加强学生英语运用能力的重要辅助手段。通过语言实践,使学生将课堂学****和日常生活紧密联系起来,激发其学****英语的兴趣、促进其学****英语的积极性,有利于学生复****巩固课堂上所学过的语音、词汇、语法,提高听说读写的技能,全面提高学生的英语水平及语言的实际运用能力。本学期开始,在科组计划中就如何根据学生特点开展第二课堂提出了设想,并以此为依据,开展了一系列的活动,也取得了一定的效果,现就本学年第二课堂开展情况做以下总结:首先,就教学管理而言,应当是既要发挥课堂教学的优点,乂要克服课堂教学的缺点。既要搞好课堂教学为主的管理工作,又要在不增加课时、不加重学生负担的前提下延伸课堂教学、开辟第二课堂。开辟第二课堂教学,多数情况下是寓教于乐,学生的积极性、主动性得以充分发挥,使知识性与趣味性有机地统一起来,有利于开发学生智力,促进了学生身心健康地发展;开辟第二裸堂教学,将书本知识同生产实践结合起来,有利于培养学生运用知识的能力,是将应试教育转化为素质教育的重要一环。学期初,我们就制定了利用课余时间开展第二课堂活动的计划,第六周,英语写作竞赛;第十二周,英语知识竞赛;努力激发学生的兴趣,丰富学生的校园生活,努力提