文档介绍：◆重点难点分析◆1、教学重点本课的教学重点是“如何做到对自己的行为负责”。本课的教学目的就是让学生学会做一个对自己行为负责的人,在充分认识自我负责的重要性的基础上,掌握对自己行为负责的基本要求,对学生来说是十分重要的。从学生的实际情况来看,相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不是十分了解,因而把这部分内容确立为教学的重点。在教学中要把使学生理解并掌握这些要求作为着力点,重在应用和实际效果,而不能单纯的只考虑学生是否记忆。2、教学难点“行为不同,结果不同”是本课的教学难点。虽然学生在日常生活中也思考过这个问题,但对这个问题的理解和把握也仅限于一般的感知,缺乏理性的思考,且这部分内容理论性较强,虽然教材已作了简化处理,但以初一学生的能力理解起来仍有一定的难度。教学中要充分考虑到这一点,不在理论上给学生过多地解释,而充分发挥事例的作用,更要调动学生从自身的经验中去感悟和体会。第三课时“行为不同,结果不同”第一个层次“每一种行为都会产生一定的结果”活动:为学生设计了三种不同的行为,让学生讨论会产生的结果。让学生明白,每一种行为都会产生一定的结果。分析:人在社会中,要工作,要学习,要生活,总会做出各种各样的行为。每一种行为都会对自己及周围的人或事造成影响,产生一定的结果。“相关链接”:两个事例都是正面的,前者偏重于对社会的影响,后者则偏重对个人的影响。这两个事例中的结果都一目了然。第二个层次“不同行为有不同结果”是在第一层的基础上让学生进一步认识,不仅每一种行为都会产生一定的结果,而且由于行为不同,其结果也是不同的。事例:两位中学生的不同行为及造成的后果,进行简单分析,让学生讨论行为与后果之间的关系。事例中的行为一正一反,引出的结果也是截然不同的。结论:“不同行为有不同结果”的结论。举例:讨论中,启发学生举出更多的例子,来佐证以上观点。为什么行为不同,结果不同?活动:学生续写结尾,加深对这个观点的理解,让学生在这项活动中面临主人公所处的情境,做出不同的选择,寻找出更合理的策略,经受一次是与非、善与恶斗争的考验,以提升自己的道德觉悟。总结:依板书串讲练习:目标检测作业:目标检测课本81页,故事续写课后记:本节课对学生的成长非常重要,学生要成为一个对自己行为负责的人,首先要知道不同的行为会产生不同的结果,要有这个预见性,才能防患于未然。本节课形式活泼、案例多样,学生在活动中明白了道理。第四课时“如何做到对自己的行为负责”。第一个层次“对自己行为的后果做出正确的判断”活动:小华和小强因打篮球发生口角而导致一人受伤,两人都受到校纪处分学生讨论:如果二人预见到行为的后果将会是一种什么结局,并思考自己在日常生活中是否都能对行为可能产生的后果做出判断。归纳:感知如果不能对自己的行为后果做出正确的判断,将会导致一些不该做的事反而做了,而一些该做的事却没有做,给自己、他人和社会带来不必要的损害的后果,从感性上认识对自己行为后果做出正确判断的必要性。分析:为什么要对自己的行为后果做出正确的判断?归纳:要加强道德修养和文化修养,努力提高自己的判断能力,在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断的要求。第二个层次“我做事我负责”问题:我做事我负责的要求是什么?第一个方面,要做到该自己做的事认真做好。事例:大连某中学学生晓琳的事例。晓琳面对家庭生活的困境,在家中,勇于