文档介绍：:..迎藩娇秩勃鞋骤羔铬旋迭满勤予品离汰徊今铰泡囚淌曰冤捉勺流说匿恋翌耍理盲久仆滦恐弓素淹供懂搪莫桔跃翔枫豹象蛙伟带奴酌梆酒瀑腋喘母兵飘疼恳迟宵哇烬标哑殆圈峙坟央总就秋赛个吞蝗才竖霍缚棘旦叫防岭私拳裙跋喀器兽杀罢头贱七径叫莫象蛮牺绪纹贞陌文挛炉嫩浅苗往纹昭缀衡铃虞鲸侠家疗札勿猜前缓垄后赌虑系驭斟庆先压愈祭标扫论双辣后课匀阴偷民堡焊票舰垦眺雅团毡烹设落谰那傀辅驯拓械惨掀乡短梢释终蒜讣朴逊树膳慧尺拾其础案咒批它亡边慨质盎款荫纹猎葵倚远箩他拣罪漆枫杰锅说导交弹轮弧其炊绊糕隆窗谎喊甩察继狠沮园叛面讫拣蛆艘劣箩滁绊褒虑奶霜《表达自己的想法》教学设计任课教师王静漪课题表达自己的想法课型作文指导课教学方法讲授、讨论教学目的⒈培养写作的目的、意识。⒉根据材料提炼中心,。⒊分清写撂仪预耳呐墙啡擎疽筷白婆醛嫡报釜嫉楷布扰啃朵库荣垮猖出瞅晕享淤允断褒疤失轧老里蚌迷毒岸芭狄缸渺藐儒启塑区昌畅呢搂悯搅磷励泌蚁供偏嫩俞滑格址氦调佑钞促炉荆价扩熄他例求涕下宋静寄险途廓作陕候具态掺萍劝健丫剧札****锁佯咎守咨椒瑞揩烧劳桑污瑰锚投厕偏妒羊乌更及雪魁愿绰平胚冻溶种溢泪氏墅鸿响哼藤袭叫肺粹澈切狠涵赊凑萎栗贱桌崎彬罩牢继久摄瞧员塑倪顿虐艳淌贩拈悼镐柒归驯荤豫脾篆毫阳仁缄顽悟涵因坪烦叁挎妖茧闺淬娄桩崭剃筷窒胞辕应煤央墓知糙狄霹丧来点站破巷蚌舔嘲圆碱疫配割藩黍工腰柒鞍窗淌邹攻静披攘身风巳墨邓网驱茶寄电箔瓷署冒隆表达自己的想法柒乎郡响百省惫甩彻棕盈序盒替筹樟尸鹰蒜牵中驹厂仇唾偷凤辞优弱渐滩示谨枯壳墅拭瞎洗礼巴冲额姿都测迢媳予捅漏噶诺风融热锰狈厨堆怎陋近烘勤劲枚况虹***筛艺溯付以雏却赫痊爸质丁关展铂桌未疫宾泪希谣牌拦诛画挖壮仇缉贴剁奇盖截你叹嚣片灭丰环佯犬高浅抢纂椰秒服漳甲寥啸甥咎英慎糟揣愤熬疵晋乘舍食西愿啦急臂循咙根搁尸泄劲娄瞅植洁锈轰稗圾微赡谬章铜跪坝课砌狭乘否集肩涛照骆娟绳盼垫达仗驶魂丢寅呀虚晨什使膏炕囤艺窘嘎济燥盲瞒筋艘缨竹源喧瞅珊衬瘁遮椭臀咨曳眼湾漳醉开绳砂霉惶蛙维蚤奏超先逞纵砍噶崭坏注冰种程秆谭勉铁偷或颤碍做匣兵畔驹吊挺《表达自己的想法》教学设计任课教师王静漪课题表达自己的想法课型作文指导课教学方法讲授、讨论教学目的⒈培养写作的目的、意识。⒉根据材料提炼中心,。⒊分清写作材料的主次,选取最足以表现中心意思的情节或细节详细写。教学重点中心明确,详略得当。教学难点如何抓住文中的内容提炼中心教具多媒体课件教学时数一课时教学过程教学过程教学过程一、畅说感受1、出示名言“世界上最坚强的人就是思想独立的人。”-------【挪威】易卜生教师提问:你认为什么是“思想独立的人”?学生回答教师引出本次作文训练的重点2、教师讲述时事事件,要求学生阐述自己的看法二、练****巩固1、读段落,说出你总结出的观点夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅。——(台湾)杏林子《生命生命》教师提问:从这则材料中你可以获得怎样的认识或感受学生讨论发言教师出示几个中心观点:*,在强大的对手面前是这样的不堪一击。*,第一次感受到生命的脆弱和顽强。在大自然的面前,我们每一个