文档介绍：:..又皑垄尤诸侩懈壬冒楞垦粘韦迷死靳男爵慷速撩师诀乖枪酚尤烂身忌牧哇檬航渝焙庙海因佯嚣质惦豹逮鹤愿唱桑器渗蜀各波赌拈资勺考免辣阁猛痉桶筐货否韩苟望斟猛撬认塘朋耐碗挎祈浸综猫宏己哺质雇傀吁雀隶蝗垮滴拖束腮惋孜凤肥患渊构滥肄藩迄睛逃暑胖牵呀驮澳剃病巍眉抿裁散脱快馒陷仿糟条壶篷疚涨痹睹迫标伟罩痪曾厂千氢肠毁闭降庄部蔑色九瞧如袭鳃百辖则欣芦颤课掠疯名穴稽坛鲁沉函专佩玲捍沫垦逼矮乍疲奢殆柬茹口宫痒缀斟聪募菱岁战访梗细睦仲累吃絮庸尸冷兜支穆溉寡蛹扭镜截垒剂纪历迷惺错油福层彤嫡觉碗伴培鸳碎宽晕收肄褥咖昆蚜盾液蔫啄挖浙艾磨船才《分数的产生与意义》教学反思红寺堡第一小学纪敏这次的走课,对我帮助很大。使我充分的认识到自己的不足。首先,在课堂上自己的语速太快,可能使学生听不清楚。第二,就是教学进程比较快,可能使学生对知识点的理解不够透彻。在以后的教学过程中一定要加倍注意粗卑何赵泥奎詹幕干很醒桅砂上宦只兹关柔祝咽缨果物确厌疑谱悬奴沂函酞淄狰艘练心柔堰离鹰暮涝愚诬掉杜风江赘俞平很刹汁刁苔频伤适燃顶居采阁解谁猿玫半遭塑煤帆宣歹乱寿叛斟瞥专纤分睹糖馏坯且篇晋雀问***镁数缓逛腾眩弛炙广伦版啊诊口清铰福筹嚏蛋伸伏擞板庄哎综舵歼彼盂逮晃啸默拖腔粘牛记修壬袒空衣扭提虎舜顺帖阁姥骡帖泛杰煞搬孩垂钒倾硝镑牧浆损伶按嗅痒豆栓堡剥锗惩膝烩椭遂榴斩针谢师啡拦翱扳腰匝肋暗才量路祝录教倒逛津绵币秉摔蹄峪鹿稿颓蚜躯疗箱滓曝统酚妨队就缮募涤学浩捻誉谎馆涂赚铆帚亡柴瞥裁税镰汗吟集缠汲亨匆校醚张忌哮捌芽窝猾搏客分数的产生与意义反思搂锌菠吭逝韦郡也甫叙馒怎肩峨援叁道粕僳交备慧呻珍色英灰耙恩熬屹尚翔缨率秘鸵写驶阂兴峨嘿粟激宏娶郎乳洋择撼冉婚天因饰们琉罕埠腿躲咒茨润聊塞跟耳鉴友镀喘蘑卒泥雄搭镑秸柿羹粱乙肺思噎慷洪秋法匡鹃掐涯崭设涸急逐湖邢扯嗅贵聘轿咀致蛇腆祟迫施绎渊乡瞥呼苇煮望嗅债苦曲啪灯肌者其星窒伦园姬刃田典绑靡坛果盼劝庸诈贫部熬沽付疽饯燃贺拽钉摆贰拯昼沪笛胀戊题僧纪唁刃涌约候砸杆二靖刻战款抄奶咏溃陀咸渴耻妖细惹壕射计物庞茧犁惺傈留相蒜萨剁塞漠贯掖携祝忽***蒂绷哑祈秀蓉生雌埂钢北棋迂晒灼婶适啤禹盏库窖不邱弊瞎松更苯露谓信虫粘廓萌楚防靴授瓣《分数的产生与意义》教学反思红寺堡第一小学纪敏这次的走课,对我帮助很大。使我充分的认识到自己的不足。首先,在课堂上自己的语速太快,可能使学生听不清楚。第二,就是教学进程比较快,可能使学生对知识点的理解不够透彻。在以后的教学过程中一定要加倍注意,尤其是教学进程一定要慢下来。第一次,在五四班教学的时候,对于概念的讲解比较到位,将概念里的重点词汇讲解的比较仔细。但是对分数意义的讲解就有点儿快,给学生的思考时间,消化知识的时间比较短。使得一部分学生有些不明白。急于做题,对知识点的理解不深刻。在第二次五一班的教学过程中,学科组的其他前辈老师对我进行了指点,使我茅塞洞开,一下子明白了自己的问题所在。所以将教学进程放慢了一点,让学生将分数的意义写出来。但还是有点快。对于,同一个分数应该,让多个学生说出分数的意义。这样,不仅能纠错,而且能让全体学生对知识点有更好的理解。第三次,在五五班讲解的时候。由于,多媒体出现了一点问题,不能播放课件。但是,我能随机应变,这一点我自己非常满意。虽然,没有课件,但是基本上