文档介绍：手抄报的开发与利用结题报告手抄报的开发与利用——城北初中课题专题研究结题报告前言:为了探索一条可以激发和帮助学生学****的道路,我校于2012年开展了一项以创办手抄报为载体的实践性课题,并申报为武胜县科研课题,通过教师积极准备和学生的勇跃参与,迎来了课题研究。一、课题提出的背景1、课题提出的意义及作用我校处于武胜县城边缘位置,大多数学生都来自城郊的各乡镇。在我校学生中有80%的父母外出打工,家中只有爷爷奶奶照看。由于长期无人严肃管教,学生们大多养成了自由、散漫、不思进取的坏****惯。再加上学生的课余时间很多,造成了他们无事可做的局面,于是便有很大一部分的学生开始迷恋上了上网、打游戏等不良行为,长此下去不但让学生们浪费了时间,荒废了学业,也严重地摧残了他们的身心健康。针对这一问题,我们准备在我校做一个关于手抄报的开发与利用的实践性研究。在开始这一项实践研究前,我们对学校一、二年级的学生进行了问卷调查,从调查中我们发现,我们校90%的学生对绘画、设计这一方面感兴趣。但由于教学条件的限制,他们大多很少,甚至没有接受过专业的美术指导,平时画画都是对照着课本或课外书上的图片进行临摹,对于手抄报的设计与创作更是闻所未闻。基于这些调查,我们希望通过这项实践性研究达到以下目的:激发学生的学****兴趣,丰富学生的课余生活。我们知道兴趣是最好的老师。为了激发学生的兴趣,我们可以在课余时间时将学生组织起来,让他们了解、学****如何创办出一张好的手抄报,然后将他们所创办的班报在同学中传阅,并对做得非常出色的同学进行表扬。这样不但可以让他们在创作中体会快乐,在展示中收获成功,还可以让他们的课余生活变得丰富多彩起来,从而使他们远离上网,远离游戏。2)鼓励学生广泛阅读,增强学生的合作意识。以手抄报为契机,鼓励学生广泛阅读课外书籍、抽时间多看具有丰富的知识性、娱乐性、趣味性的电视节目,多参加电视台举办的智力竞赛活动等,利用所学的知识办好手抄报,这样既能提高自学能力也增加了学生的知识面和阅读能力。如何使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内容,版面设计又精彩美观呢?这不单纯是技巧问题,对编者来说,组稿、编辑、排版、插图、书写,这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说,要办好一张手抄报,不是画几幅画,写几篇文章就可以了,也不是只凭一个人的力量就可以完成。班报的创办需要大量关于绘画,写作,设计排版等各方面基本素养,同时也需要集思广益,多人共同努力来完成一张完整的手抄报。3)提高学生的个人素养,激发学生的自豪感与成就感。通过对学生的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养等多方面的培养,我们有理由相信学生的个人素养可以上一个更高的台阶,同时我们还有计划的准备举办学生手抄报展览、评比。对手抄报进行评奖,召开专题讨论会,激发学生的成就感和自豪感。成就感和自豪感是学生学****和实践的动力,我们希望通过举办学生手抄报展览及评奖打分活动,激发了学生办好手抄报的积极性和主动性,从整体上提高学生办手抄报的能力。我还会对每期手抄报的优缺点及时进行分析总结,对学生进行有针对性的辅导,通过召开专题讨论会的形式,加强学生之间办手抄报的心得体会及经验方法的交流,让获奖的学生在会上做经验交流发言,此举使获奖学生感受到成功的喜悦,也激发其他学生的上进心。紧密家校联