文档介绍：XX县留守儿童调研报告
XX县留守儿童调研报告
一、留守儿童基本情况
县妇联与县教育局5-6月份在全县联合开展农村留守儿童调研工作,全县有留守儿童13624人,在校生11390人,其中高中531人,初中2017人,小学8215人,学前教育552人,幼儿园75人。
二、留守儿童产生的原因
在城镇,由于父母下岗失业,在当地找不到合适的工作岗位或因外地的劳动报酬高而到外地打工,将子女托付给亲属照看;在农村,由于农村富余劳动力增多,务农收入不高,为了增加收入,改善家庭经济状况,父母外出到经济相对发达的城市打工赚钱。
三、影响留守儿童成长的主要问题
1、缺乏亲情关爱,心理成长受挫。很多家长外出务工后,将孩子托付给爷爷、奶奶,外公、外婆,叔叔、婶婶,哥哥、姐姐,或者其他亲戚、朋友。父母在远方,身边无爹娘,读书无人管,心里闷得慌,安全无保障,生活没希望。这是人们给留守儿童编的顺口溜,也是留守儿童缺乏亲情关爱的真实写照。
儿童在情感上最依恋的是父母。留守儿童由于父母常期不在身边,缺乏亲情的抚慰和关怀而导致儿童心理成长受挫。一是留守儿童的性格变得内向、自卑、冷漠、孤僻;二是长期与父母分离,家长与孩子之间缺乏沟通,无形中助长了留守儿童自私任性、逆反心理、以自我为中心等极端心理反映。
2、家庭教育跟不上,行为习惯较差。健全而有效的家庭教育对一个人的健康成长起着至关重要的作用, 留守儿童因长期与父母分离造成了家庭教育的弱化,家庭教育的主体由父母变成了其他抚养者,其中绝大多数是祖辈,还有一部分是其他的亲戚。老年人大多对孙辈较溺爱,加上疼惜孩子,因而对孩子是有求必应,对其顽劣行径也舍不得严厉管教;特别是农村老年人大多文化程度较低,更不懂得少年儿童的心理特点和成长规律,加之年纪大了精力有限,无论在体力还是智力上都难以有效承担起对孙辈的家庭教育职能。而寄住在亲戚家的孩子,因为在亲戚的立场上不便对孩子进行管束。一些外出务工的父
母出于愧