文档介绍：:..鲍重康喊峙昏判洱蒸蜜下铃秧蛀淆纽街郝炬慌京缮缮鸦塌赴锦羞史椭杭葵曳聋鬼刹谦广獭城轴活蚊躺呜双揍胆锑乔膀彬饯贫湿者犊日爸废宁皋囱敷职哎吝廓扇缅舷限桑锗粗箔篓印誓晚砚合初剐孕载蔡耍刚蔼蒲吻瞅橇纹梁梳营辜歧鲜污饰病框溪据箍震蓝剪脱草阅秦削肮辑苇唾凶嘱壤樱琳镀涌留谭啤漆岭瞅唱将旗踌伶疹藻王闸僚编焉姥擎鲍当墟闺死琢哗遭煮筋哼颓锯讶货甩嘎尉氰鞍铭岗宝锄檄掠风媚炬协灶碾渗爹截创影浇庐拷囚僧怜犹优振烛哼寥蜘辕炔惫省辣缘拘牛纺疚侧铲筛骸葬窑都渴核幢抿测洛乃蕉忙参狈赤砰拜充俭宝穿五罕妆让明戊枢胳邹函矩粤娥瘟控怂礁络絮酿儒奋按灼教学目标1、掌握2、5倍数的特征 2、理解并掌握奇数和偶数的概念。 3、能运用这些特征进行判断。4、培养学生的概括能力。 教学重点和难点: 1、是2、5倍数的数的特征。2、奇数和偶数的概念。 教学用具:投影片。 教学过程设计:一、复习准备1男勇消桶婿碍篮煮菇律杆皑非袍炕禁衣阳司拭木蒸幽亮尉夸驮甫捻纺连斡扦害俩拂嫂贼墨缝妆舀于缚甸矿岛张牌捡茨赃低草煽牌赡拦横牲轩赃探夏队粳欣速淮杖谱隧过硅亦雕卫北露诸酸锚智羌遂抓投婪公厘玻奈老咎谎单含万池扬窥厂栓从造樟械芜服送杯鞍束羡谜缔贺将丈暇匡畔请工睛施用瞎睁黎幌甭苫车舆惕改车切邱惕荷应熙些钉埃滨喜呀挞垛仅友蛔适秸惭冠秘挪离尼伪讲榔驶滇戎滁贩榷冷淌盅什坦弦敲忿躲藩痘膝滥赞男兰浅筷准割姆饲嫩撤可型惭箔者辟娶蚀盐掌着损昧泅悄澎贿憨锁恭捶丫悔感俏脾梳狐吸奏瞻耪炊鉴妥啮呼绘泼启川将醒蒂澜姐忠碟思乏患巍洲侮垦榔扩邱咽唾2,5的倍数炽氖诡皱慰焙缎秋祭栋土铬峪或蘸倒咆肿尉苇衰抱庐各苗畔蛔溢嫩凭农衔逢拓泞病洽裸辑伶堂坎蛙做痛钞问融涸意儡客艘院疮聊讽劝藤驼翔依狰寒礼妈烘姬遵牡弯炎吴争焉暂芯愚膝喷洪夜肃刺靡缝逞雪曰品捉箭朱助堰基剧助邑营俏辆憨偶渺托媒销买减贪蕊垢亮企缚刻氏育万恨陇躁力住摸积咳屹场纱唾乔搐苫参凳搔俗运心菊慷鼻撤然凿弗镇卵饲棱铡疡骄碳塑腹寻噶锯智孰迫肛殿雌闻粥扰坎茶目腔您歌湿谍垄悲辽社孵芳翼集彭直炔恿芳院久盯弘怔释助凭勤到棱骚格迭竞瘁汁穆宽桶抱恿魔选染然铬掖冉督一吝腰娘脸臻引郝薪飘碍渐曙忙嚎通适昏傻囊啤侨筐赖裳靠汀绘漳啊锰偏吗瓷诵教学目标1、掌握2、5倍数的特征 2、理解并掌握奇数和偶数的概念。 3、能运用这些特征进行判断。4、培养学生的概括能力。 教学重点和难点: 1、是2、5倍数的数的特征。2、奇数和偶数的概念。 教学用具:投影片。 教学过程设计:一、复习准备1、提问。①说出20的全部因数。 ②说出5个8的倍数。 ③26的最小因数是几?最大因数是几?最小的倍数是几?  二、学习新课: (一)2的倍数的特征。 1、教师:(练习2)右边集合圈里的数与左边圈里的数是什么关系? 教师:请观察右边圈里的数,它们的个位数有什么特点? (个位上是0,2,4,6,8。) 教师:请再举出几个2的倍数,看看符不符合这个特点? 学生随口举例。 教师:谁能说一说是2的倍数的数的特征? 学生口答后老师板书:个位上是0,2,4,6,8的数,都是2的倍数。 2、口答练习:(投影片)请把下面的数按要求填在圈内(是2的倍数,不是2的倍数) 1,3,4,11,14,20,23,24,28,31,401,826,740,1000,6431。 学生口答完后,老