文档介绍：真分数与假分数【教学内容】认识真分数和假分数(教材第53页的例1、例2及第54页的“做一做”第1题,教材第55页练****十三的第1~3题)。【教学目标】1、使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。2、培养学生观察、比较、概括的能力。3、培养学生数形结合的数学思想。【重点难点】理解真分数和假分数的意义及特征。(一),问?这是什么歌曲?《西游记主题曲》看来大家都看过西游记。,这些图片是西游记里面的哪一节?谁给咱们说说,真假美猴王。由于唐僧分辨不出来真假孙悟空,致使师徒关系破裂,孙悟空回水帘洞,假孙悟空趁此介入,成为唐僧西天取经的一大劫难。我们生活中也存在形形色色的真与假,我们要好好学****用智慧的眼光辨别真假,才不会致使错误发生,今天我们就来学****有关分数的真与假。板书:真分数与假分数。【复****旧知】1、什么叫分数?分数的分子、分母和分数线各表示什么?①把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。②分数的分子表示被除数,分母表示除数,分数线表示除号。2、、表示的意义是什么?3、说出下列各分数的分数单位以及包含的分数单位的个数。、、,它们把什么作为单位“1”。()()()()想一想,怎样给这些分数分类?【自学指导】(1)自学内容:P53(2)自学方法:带着以下问题认真阅读教材,用笔勾画重要知识点并做上记号。什么叫真分数?它有什么特征?什么叫假分数?它有什么特征?(3)自学时间:5分钟(4)自学要求:5分钟后独立完成自学检测部分。【新课讲授】1、真分数的意义。(1)出示教材第53页例1中的图形。(2)把一个圆看作单位“1”,用分数表示涂色部分:、、。(3)引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。学生指导:、、的分子都比分母小。(4)想一想:这些分数比1大,还是比1小?(5)明确真分数的意义。分子比分母小的分数叫真分数,真分数小于1。(板书)2、假分数的意义。(1)出示教材第53页例2中图形的教具。(2)用分数表示出各图的涂色部分。①学生独立思考应该怎样表示。②同学之间交流,说一说自己的思维过程和结果。()③说一说你是怎么想的。(3)引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。学生指出:①的