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以“精彩生命”为题的作文讲评课.ppt

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以“精彩生命”为题的作文讲评课.ppt

上传人:yunde112 2014/2/8 文件大小:0 KB

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以“精彩生命”为题的作文讲评课.ppt

文档介绍

文档介绍:[文题展示]
日本有一位旅行家说他在喜马拉雅山谷地,发现许多蝴蝶扑打着翅膀向高空冲去,一次又一次,尽管屡次失败,它们仍然奋斗不懈。雪地上终于覆盖着大量蝴蝶的黄翅膀…·;有一个青年告诉我说,当他读到这段描写的时候,不禁哭泣起来了。
过去的2011年,很多名不见经传的名字和平凡的角色令我们难忘,他们用平凡和义举践行真善美,用勇敢与坚守构筑起“精神高地”, 好似“茫茫雪夜里温暖人心的一丝烛光”彰显人性的温暖,给人以力量。
不论是那只让青年心弦为之颤动的蝴蝶,还是这些令我们敬爱的“最美”的小人物,都向我们诠释了“精彩人生”的真正含义。
可以结合2011感动中国人物事迹或必修三第二单元内容以及其他材料以“精彩的生命”为题,写一篇不少于800字的文章。注意:体裁不限,角度自选,立意自定,不得套作。
[文题解读]“精彩的生命”主题
生命是一张不能返程的船票,那么就把它攥在手心里,倍加珍爱。再漫长的生命在时光的汪洋里不过是白驹过隙,我们没有理由任意挥霍它、践踏它,那么就把它贴在心窝里,时时呵护它。存在即合理,就让生命绚烂地开放吧,即使惊涛骇浪,我们也要溯流而上;即使千锤万击,我们也会百折不回。珍爱自己的生命,也珍爱一切生命,你的生命就拓展了无限的宽度!
这是一个偏正式的作文题,写作的对象是“生命”,如果换成“生活”“生物”等,则视为离题;
写作的重点是“精彩”,如果发表议论,则重在从三个层面论述,
什么是精彩的生命
我们可以这样思考:精彩的生命与庸庸碌碌无关,精彩的生命与短暂和长久无关,精彩的生命拒绝懒惰,精彩的生命摒弃自私……
拥有精彩的生命有什么意义
在论述“拥有精彩的生命有什么意义”的时候,我们可以这样思考:精彩的生命成就自我,精彩的生命影响他人,精彩的生命有益社会……
怎样拥有精彩的生命
我们可以这样思考:要想拥有精彩的生命,那么就要具备三个前提条件——心灵的美好,思想的净化,行动的合乎规则。
如果写成记叙文,就要围绕“精彩”构思,写出“精彩”的片段或“精彩”的过程,比如重症患者因乐观起死回生的故事,身陷悬崖峭壁自救成功的故事……
如果写成抒情文体,可以将“精彩”的内容具体化,在结构上采用排比段落,如反复出现“我讴歌精彩的生命……”这样的句子。
第一招:故事式开头 所谓故事式开头,就是开篇讲述一个引人入胜的小故事,用叙述性的语言,把情节表述清楚,然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。用故事开头,既丰富了文章内容,又能自然而然地引出观点,并能激发评卷老师的阅读兴趣。请看:
我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约,女子三日不至,遇大水,尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子,为了那一个或许并不重要的约定,为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约,他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。(《守住心灵的契约》)
例2春秋时期,晋国有一权臣赵简子,为了表示他有仁慈之心,喜欢让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中,让他在年初一时放生。于是,每年邯郸地方的老百姓便纷纷拥进赵简子的府第,来进献斑鸠。这是何其荒唐!为了放生,结果被打死打伤的斑鸠很多很多,以致“名”为行善,“实”为行恶。这种只讲形式,不讲效果的做法,正是一种沽名钓誉、假仁假义的伪善行为。由此可见,只顾“名”而不注重实际的形式主义,其害何其深也!(《“名”与“实”》)
运用故事开头的手法,需注意以下几点:一、要精心选择故事,以利于观点的引出; 二、因为故事仅是一个由头,所以叙述不宜过细,篇幅不宜过长,能引出观点就行; 三、一个故事可以从多角度理解和诠释,在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧面,使观点的引出水到渠成。
第三招:点例法举例
所谓点例法举例,也叫排比论证法。就是运用排比的句式列举一组相似的论据,然后进行归纳议论分析。运用点例法举例,可以用较少的文字列举大量的例子,使例证全面而充分。此外,由于运用了排比句式,大大增强了文章的气势、议论说理的力度、语言的表现力和感染力。

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