文档介绍：2011届高三(9)班级组工作总结
----2011-6-20 米庆龙
本学年担任高三(9)班班主任工作,通过全体科任老师的共同努力,在2011年的高考中,不负众望,取得良好的成绩。现总结如下:

1、培优成绩凸显。黄虹霄同学去年626分,今年净增63分,以学校理科第一高分689分,被清华大学预录取;
2、增分面广幅大。全班与去年高考成绩相比,平均增分101分;增分140分以上达5人,增分120分以上的达14人;其中柳易程从457分跃升到611分,净增154分,从去年略高本三线上实现两级跳跃,超出今年本一线38分,成为班级增分冠军;黄小燕从本三线下(359分)提升到506分,进入本二,增分达147分;周志俊从去年488分提升到634分,进入本一,增分达146分。
3、实现普遍升级。去年起点本二线上12人(含本一线2人),今年全部升入本一线13人,其中杨玉珍、柳易程实现两级跳,由本三升至本一;全班本科上线38人,其中去年本三线下12人,如:黄文贤(417/538)、陈远章(426/533)、詹炜(426/519)郑江星(383/ 516)魏小燕(352/472)等,今年全部升入本二,实现普遍升级。

每一位教师认真备课,激情上课,全力实施课后辅导,充分展示复读班教师的风采,让学生感受到这儿是学生成长成才的地方。通过班级组导师组方案的实施,任课教师利用课余时间,与学生进行多方位的沟通交流,正是这种亲切与关心使学生能够迅速进入生活和学习的轨道。在学习上及时补课辅导,象化学黄老师坚持课余时间无偿给学生补习,英语瞿老师每天早晨组织学生晨起读英语背单词,周末组织学生开展自主学习,语文邱老师担任总校办公室主任之职,但每堂课都精心准备,充分利用课间时间与学生认座谈交流,不断给学生以激励。

提出"积极、健康、向上"的班风, "顺序自然"的法则,这也是生活学习的一种态度。明确这一年"考上理想大学,提升人格魅力"的两个目标。倡导竞争与互助,鼓励学生独立思考,思维活跃。努力打造敢担当、有活力、高素质的班级团支部和班委队伍,构建教师与学生的有效连接体与缓冲区,在班级自主管理等多方面取得了良好的效果。通过班会、私下交流去创设情境让学生展示自我、评价自我、剖析自我,要求学生感受生活、体验快乐,富有激情。让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯。我善于挖掘学生的潜力,我组织了两次由全体教师、生活教师参加的班会,