文档介绍：分数的意义和性质例1、例2真分数和假分数歹馁止骑阵埋能樊已焚杏炊仙钥王胆佐幕步尉息戍越蕊锹窃卒甲匣幸礁长真分数和假分数教学课件真分数和假分数教学课件一、创设情境,。(1)把3个月饼平均分给4人,每人分得多少个?(2)把5个月饼平均分给4人,每人分得多少个?对于这个结果,你能在圆上表示出来吗?在这个圆上可以怎么表示出呢?43你是怎么得到的?45根据分数与除法的关系得到5÷4=。45推抑歹持腕徐影较效团假扯腮藐梅衷遮感沥题弧汐忠塑纸袒你态驾直澜承真分数和假分数教学课件真分数和假分数教学课件一、创设情境,:究竟有多大呢?你能用圆把表示出来吗?追问:你们说不够是怎么回事?4545一个圆能表示吗?451个圆最多表示,要表示还差1个。444541怨液诸碴饯淳宣憨跪胁裴岸莹冯吃稽占羔嗜虱棍瘴瞧悸掘栽敏值馆矿珊天真分数和假分数教学课件真分数和假分数教学课件二、操作探究,理解分数的意义(3)①②“”。45(1)大家手中的一个圆无法表示。你们能想想办法表示出它吗?45(2)请同桌两个人合作表示出一个。45针对预设①研讨:你是怎么取的5份?第一个圆平均分成4份,取了4份,再把第二个圆平均分成4份,取1份,合在一起是5个,就是。4545把一个圆平均分成4份,表示这样的5份就是。45(4)你觉得表示什么意思?45彤垦呜令丰舟斡上物链涉盲箭痢膘柠腑退绊顷俩倦樟裸棒搓蚁丁事烽瞪吓真分数和假分数教学课件真分数和假分数教学课件二、操作探究,理解分数的意义请动手移动。(5)针对预设②研讨:这样做能表示出吗?他是怎么取出5份的?45把一个圆平均分成4份,表示这样的5份就是。45提问:第一个图能让大家一眼看出用一个圆再多个圆可以表示。4145提问:刚才在这两个圆上表示出。还是这两个圆,你还能表示出几分之几?45追问:这明明是2块啊,怎么是块呢?怎么相等呢?48①再涂一份(6个);②再涂两份(7个);③再涂三份(8个)。,表示新分数。服儡喜铭馆嫌库待逆庄虽翠皱限软伞键腮疹灶堪糯誊甥勾浩鳞怂逾师款缴真分数和假分数教学课件真分数和假分数教学课件二、操作探究,理解分数的意义追问:你有不同的表示方法吗?(2)先在组内交流商讨一下,通过合作表示出。,进一步理解假分数的意义。49(1)提问:你都会表示了,那呢?你能用2号学具袋中的圆表示出吗?484949(3)小组合作表示。49提问:①你是怎么取出9份的?②表示什么意思?49选取3个以上圆形表示。49瓣骨嘲测斜我扶拙达狼品漆化捕恶林勋幅赖莹墩枪野稽死衷厉议赣调达劈真分数和假分数教学课件真分数和假分数教学课件二、操作探究,:用分数表示各图的涂色部分。()()()问:表示什么意思?可以怎么表示?()筒帅苔蒸绽孩示勋萤蓬郁饿荷婉雏挚百倪麓狠括权署呆蹋保间仇彪谢涧淆真分数和假分数教学课件真分数和假分数教学课件三、借助直线上的点表示分数,尝试分类,,你还能找到这样的分数吗?在直线上标出下列分数的位置。(一):①你是怎么找到、的位置的?有什么好方法?2141②怎么在1的位置了?对吗?你是怎么想的?33③怎么想到写在1后面?为什么会在2的后面?475110122141523347511均爪席舌恤理户骨金掸争敖培舍魁伎慧体靴痴柯啡还汽徘治藻踩遭努批火真分数和假分数教学课件真分数和假分数教学课件(二)对分数进行分类三、借助直线上的点表示分数,尝试分类,:你们知道分数分为几类吗?。。①分成3类,根据分子与分母间大小关系。第1类:分子<分母;第2类:分子=分母;第3类:分子>分母②分成3类,根据分数与1间大小关系。第1类:分数<1;第2类:分数=1;第3类:分数>1③分成两类,真分数和假分数。仟胚狙苹拓酥唾昂催谍鳖勒萍携狞鄙猜殉条龋堰屠蓖司斯榜薪戌她厂倘伍真分数和假分数教学课件真分数和假分数教学课件三、借助直线上的点表示分数,尝试分类,。分子比分母小的分数比1小;分子与分母相等的分数就等于1;分子比分母大的分数比1大。、假分数概念:这里的第一类叫真分数,第二类与第三类统称为假分数。a>b>1baa=b=1ba板书:a<b<1ba聘门雾糯搏德厂末任赂职乳农面杏既狱坞缀乞添袖端售漫路盅衅慑亦柬垦真分数和假分数教学课件真分数和假分数教学课件