文档介绍：幼儿教育:________幼儿园亲子阅读计划教师:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日幼儿园亲子阅读计划幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读,就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程,父母和孩子一起阅读,养成共同阅读的习惯,体验亲子阅读的乐趣,从而营造和谐的亲子关系,从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题,如:家长对阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。特别是我们小班幼儿,可能大部分家长比较注重孩子吃好,玩好,身体健康,觉得孩子还小,买玩具的概率较大,买图书的相对要少,至于要不要和孩子共同阅读,以及如何与孩子共同阅读,相信很多家长还没引起足够的重视,为此,我们围绕亲子阅读课题有计划、有目的制定自己年龄段孩子的阅读指导工作,将落脚点放在亲子阅读的指导上。二、,树立正确的阅读观。帮助家长提升亲子阅读教育水平,激发幼儿的阅读兴趣。,指导家长根据孩子的年龄特征,有针对性的选择图书。。,体验亲子阅读带来的乐趣。三、具体措施:.了解家庭亲子阅读的情况,有针对性地实施指导。在班级qq群上提供一些亲子阅读指导性的文章。、,选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。。“图书漂流”活动。—5个故事或看图阅读,作为孩子才艺展示。,组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。,好的文章,并利用网络平台进行交流。。评选班级“小书虫”“书香家庭”等。幼儿园亲子阅读计划二:幼儿园亲子阅读计划一、计划目标、激发孩子的阅读兴趣,让他喜欢读书,和书成为好朋友,童年时时与好书相伴!、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野,提高阅读能力!3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长!4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格!5、通过亲子共读,增进父母与儿子间的情感交流!二、指导思想阅读是儿童思想、精神启蒙的过程,是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展,激发孩子读书的兴趣,让孩子想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!三、实施方法、让孩子每天晚上在家里保证0~30分钟的阅读时间,阅读地点可随意,沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化:可诵读,可默读,也可要求背诵。双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读,采用指读法给孩子讲解阅读文本内容,结合插图让孩子理解故事内容。3、汲取丰富营养,引导孩子学会积累,更重要的是活学活用!通过故事