文档介绍：幼儿教育:________幼儿园园本研修工作计划教师:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日幼儿园园本研修工作计划一、指导思想以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标,全面落实科学发展观。继续坚持”突出骨干、深化园本”的既定方针,以学****型团队建设为载体,以”三新一德”(新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点,以创新为动力,进一步加大园本研修建设研究力度,积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径,力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破,全面提升教师的师德水平和专业素质,为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教研,聚焦课堂,改进教学行为,提高教学效率,提升教师专业化发展水平,构建符合我园实际的园本研修机制,促进我园发展。二、园本研修的方式:根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容,采取有效的研修方式,努力形成自己的研修特色。具体做法如下:1、自主学****开展教师每月写一篇教育随笔,每学期写一篇10字左右的学科经验总结材料。2、示范引领。利用本园骨干教师资源,结合教育热点和教学实际,针对我园共性”问题”,开展示课交流。3、专家讲座。本学期,我园还将邀请蒙数、英语、阅读教学方面的专家来园讲座,指导教学。4、小组研讨。以年组为单位开展”说、听、评”三位一体教研活动,同时人人学****有关书目,确保园本研修实效。5、教学观摩。在全园教师中开展”引路课、展示课、优质课、观摩课、汇报课、研究课和说课活动,形成制度。6、培训纲要。要加强教师的专业培训,把教师的专业化发展作为我园可持续发展的第一要务来抓。以新纲要资源包为内容,采取研训一体的方式,更加强调参与--分享,强调合作--交流。组织教师进行专题研讨,专题交流,让教师在”做中学”,激发教师在教育教学实践中通过学****反思、创新,撰写出有特色的案例、随感、体会、论文,并注重教师的学****与积累,加强过程管理,以此形成我园的园本培训教材。本学期我园将进一步加大培训力度。具体做法如下:在开学初我园给每位老师发一份《纲要》,由教师自学领悟,并在学期末,举行”教师教学技能大赛理论考核”,开展此活动,使老师把理论学****和教学实际紧密结合起来,更进一步推进纲要理论在课堂教学中的应用。7、参观考察。组织园内、园际之间教师教学交流,传授好的教学方法和先进的教学理念,外出考察学****取长补短。8、重点研修。对职业道德高尚、教学能力水平突出、有培养前途和潜力的青年教师,要与有关培训机构合作,重点培养。9、自我反思。通过反思不断更新教育教学观念,转变教学行为,提高课程实施的能力和水平,逐步成长为科研性教师。三、园本研修的原则:1、全员参与原则:每位在岗教师应参加园本研修。上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参加的教师必须参加,教师还应根据自身的发展需要进行自修。2、激励性原则:对积极主动和按时参与园本研修的教师给以肯定;对通过园本研修成长快的教师给予奖励;对研修持消极态度,且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行处理。3、集体研讨和个人实践相结合的原则:从当前幼儿园教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发,由