中班半日活动观摩反思.doc

文档介绍：幼儿教育:________中班半日活动观摩反思教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日中班半日活动观摩反思周五的时候幼儿园组织年轻教师对金老师的半日活动进行观摩学****通过半天时间的观察,发现对自己的收获还是很大的,有很多方面在今后自己组织半日活动时都能学****和借鉴。金老师是一个很有魅力的老师。这个魅力不仅仅表现在外在,更体现在她的叫教学过程中语言、眼神以及肢体语言的运用上。从每一个细节都可以看出金老师的用心。一:教学有计划:金老师的整个半日活动紧紧有条,每一个环节之间都过度的非常自然、流畅。能够严格按照半日活动的流程安排和周几乎额的内容开展各项活动。可见金老师在之前做了很充足的准备,很用心。二:创意亮点多:一走进中六班的教室,我们就会发现很多新奇又好玩的东西:教室的挂饰、主题墙的装饰、自然角的植物等。这次的观摩学****让我印象深刻的有花式点名(让幼儿说一样自己喜欢的水果来进行点名活动很新颖又好玩。)还是就是音乐课的发声练****用老师和小朋友打招呼的方式进行发声练****很好的激发幼儿的学****兴趣。)三:关注细节:金老师是一个认真、细心的教师,特别关注孩子的生活状况,很多细节都渗透在幼儿一日生活中。比如:吃完早餐让每个幼儿都去漱口,将保护牙齿的理念灌输在幼儿的平时生活中;及时关注幼儿的饮水情况,针对春天这个季节特征让幼儿多喝水;在开展户外活动之前提醒幼儿将外套脱掉等等。四:教学活动开展的有生有色:不管是教具准备方面还是教态实施以及教学过程中师幼互动方面,金老师都能收放自如。在进行“你觉得蜗牛的壳像什么”的环节中能很好的用自己的肢体语言来引导幼儿自主发挥想象、大胆发表自己的意见,让每一个幼儿都参与其中。总体来说金老师的半日活动开展的很顺利,但是在几个小环节处理上可以更好:如多给孩子自由选择的时间、更好的运用教师的语言来提醒幼儿等。希望经过这次观摩活动的学****在以后自己开展半日活动时也能像金老师一样收放自如,和孩子们友好相处。中班古诗教案:语言活动——早春活动目标:1、学****古诗《早春》,按照古诗的节律朗诵。2、理解古诗的基本内容,感受古诗的意境。活动重点:学****古诗《早春》,按照古诗的节律朗诵。活动难点:理解古诗的基本内容,感受古诗的意境。活动准备:教学挂图、幼儿用书。活动过程:1、出示挂图,导入活动:回顾春天的美丽景象。(1)引导幼儿讨论。教师:现在是什么季节?春天的雨是什么样的?树木、小草有什么变化?(鼓励幼儿根据自己的生活观察并大胆表达出来。)(2)仔细观看挂图,感受春天的美丽。教师:看看画面上有洒满?春天是什么样?(引导幼儿边看边和同伴讲一讲。)激发幼儿喜爱春天的情感。教师:你们喜欢春天吗?为什么