文档介绍：《天安门》教学设计教学目标1、认知目标:认识12个生字,会写6个字。掌握新笔画:竖钩。掌握笔顺规则:先中间后两边。2、技能目标:自主积累词语,有感情地朗读课文。背诵课文。3、情感目标:通过学****课文,体会儿童们登上天安门时喜悦与激动的心情。教学重难点认识12个生字,会写6个字。教学准备生字卡、词语卡、小黑板、课件教学时间2课时。教学过程第一课时一、课文导入1、这是哪里?2、你去过天安门吗?你看到了什么?3、板题课题。课件出示天安门,让学生认识天安门,激发对祖国的热爱之情。二、读课文1、自由读课文,划记不认识的字。2、指名读,纠正发音。3、范读——跟读——齐读——小组内读。4、男女生竞赛读。5、全班配乐朗诵。6、***演唱《我爱北京天安门》。三、识字学词1、今天你学****了哪些新词语?你在哪句话中认识它的?你能读出来吗?2、齐读——开火车读词语卡。北京、天安门、金水桥、城楼、站在3、(把生字卡贴在黑板上)你会认哪些字?请你当小老师教大家。4、师领读——组词读——齐读。5、同桌两人互帮互读。第二课时一、巩固识字1、开火车认读生字。2、“踩石过河”的游戏识记生字。3、读生字挑战。4、你能用动作表示哪些生字?(跑、跳、站、桥、)5、你会给哪个字找朋友?二、拓展练****出示词语卡)你会用拿个词说话,就摘下来,说一句话。老师及时表扬鼓励。1、(出示字卡)认读“小、水、支、开、升、言”。2、认识“竖钩”。书空。3、课件演示书写:小、水。指导笔顺:先中间后两边。4、学生练****写两个。5、课件演示书写:支、开、升、言。6、学生练写。每个字写四个。三、朗读、背诵课文1、有感情地朗读课文。范读——领读——齐读——小组竞赛读。2、指导背诵。师引读——师引背——自由试背——背诵。