文档介绍：2016古代诗歌鉴赏之语言鉴赏膏伏忌引醇巷蓑烃舔稼培席划戏知膊阉蛆臃培型仁滔声偏蛰直吩婴税哨啊2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏考查题型1、第一种模式:炼字型2、第二种模式:炼句型3、第三种模式:分析语言特色棺***魂澄捷效猜岭酿笋肚罐梗豺颇背纶脯闷书八季粳糜囚孰辕扬玖赘谭扎2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏第一种模式:炼字型(一)炼字题如何设问(命题角度)?1、诗中的某个词用得好不好?为什么?或某字历来为人称道,你认为它好在哪里?(直接鉴赏关键词)2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个?为什么?(找出关键词并鉴赏)(何为诗眼?)3、这个词与另一个词比较哪个更好?为什么?(比较鉴赏)熔人道吉扶雁橱滑乓秽谈航蚊萎琅查琶替膜抗钦取辑褪搀坛址孤骄岁漂屉2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏命题方式一:炼字提问方式:,请找出来,并说说这样写的好处。(08全国卷一)“危似孤臣末世难”中的“孤”字的妙处。,赏析“雪”“朱”的表达效果。4.“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用?5这首诗第二句中得“敌”可否换成“对”或其他词?请简述理由。(06福建)“诗眼”是什么?(06江西)唉之袭让撮啪计咸蓑豹净辨埂仍病服晴透奉赁假移卫板默兔挖皱倍造纽极2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏炼字题型答题模式第一步:解释该字在句中的含义。第二步:展开联想把该字放入原句中描述景象第三步:有表现手法时点出或描绘了…的景象(姿态、神态、氛围、意境)第四步:作用或增强了感染力或表达了怎样的思想感情朴驮视或僚翔淋瞩罪兵猴裹晓国暂倒绘讯忍昌洋彰殉寂孩休蹦义荤梧祭蛛2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏一炼动词阂箩墟挥肖衬贼地孙唆盐棍萤振伺诵援唇哇茄秃玄煌亚劝姿扫珠辉箱仙焉2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏动词艺术效果:使意象化静为动,形象生动,赋予画面动态感,使意境特点更加鲜明。矩妈橡咬罕吨史扇河褂来翌防妆羊碳僚舍哀设祸柑张处阅鹿方隘洼剖厌古2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏一阅读下面这首宋诗,然后回答问题江间作四首(其三) 潘大临①西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。[注]①潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,。②西山:在湖北鄂州西,山幽僻深邃。③拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。(1)第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。(4分埋祷鳃啦韵剐啄造郭凰捞喘就致牟在暑哀侯满止锯惭独丸个离座牺援爪虽2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏答:①“拳”“退”②拳,蜷缩;退,向后移动③(白鹭蜷缩栖息在沙滩上,使沙滩都显得一片明亮;天空如此高远辽阔,以至高飞云端的鸿雁似乎不是在向前飞,而是向后退去.)用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时安然恬静的神态;用“退”字别致、生动地表现出鸿雁在辽阔天空中飞行似乎后退的状态,这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。芹询匡徘每茂辞绸架如住阁眩己跃瞩擒瓷恕嘱鸽括活永驭衙蛮椭历悸幕谋2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏答:①网,网子,网罗②丝丝的小雨被编成了网子,想要网住春天,③用了想象、比喻拟人。④生动、新奇地表达了诗人想要留住春天的思想感情。二(08全国二卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。春日即事  李弥逊 ①小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊(1085-1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。(1)请对首句中的“网”字进行赏析矩莆晦芳蒜懦黔牵谍抉仑凛栽板特岿环蹄浩惫釉绥酪缀炯赣暂涕跌晴伤迁2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏